Анализ
деятельности по организации и проведению государственной итоговой аттестации 
по образовательным программам основного общего образования
в 2016-2017 учебном году

Цель анализа –оценка состояния дел по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в образовательных учреждениях района, определение путей повышения эффективности построения системы независимой оценки качества подготовки выпускников

В  этом году все выпускники сдавали обязательные предметы  в форме ОГЭ и каждый сдавал по 2 предмета по выбору, и в отличие от 2016 годао на получение аттестата  и итоговую отметку в этом году влияли результаты экзаменов по 2 обязательным предметам и 2 предметам по выбору.
Проведение государственной итоговой аттестации выпускников осуществлялось в соответствие с Порядком проведения  государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования , утвержденным приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1384 (с изменениями и дополнениями)
Был сформирован пакет  необходимых документов Министерства образования и науки РФ, Департамента образования и науки КО, областного центра мониторинга, управления образования, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году. 
Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 8 классов (ГИА-8) осуществлялись  в соответствии с планом работы, утвержденном коллегией УО 
В рамках плана работы УО и информационно- методического центра по подготовке к ГИА-8 в этом году были проведены:
•	Инструктивные совещания с руководителями ОУ (директора и заместители по УВР) по вопросам итоговой аттестации (ежемесячно)
•	Методические объединения и семинары-практикумы для учителей-предметников по подготовке к ГИА-8
•	Индивидуальные консультации для директоров школ, заместителей директоров по УВР, методистов-предметников, педагогов, выпускников и родителей.
•	Диагностическое тестирование по русскому языку,  математике и предметам по выбору (декабрь- февраль), в которых приняли участие 86% выпускников 8 классов  (
•	Во всех основных и средних школах района собрания выпускников  и их родителей, с целью разъяснения особенностей проведения ГИА -8  в 2017году (октябрь- апрель).
Для педагогов, было организовано обучение, на котором рассматривались критерии оценивания, требования к оформлению ответов, прорешивались наиболее трудные задания части С. Педагоги, привлекаемые к проверке заданий с развернутым ответом посетили обучающие семинары, по результатам обучения 3  педагога (в 2016-4)  вошли в число экспертов предметных комиссий ОГЭ
Для педагогов испытывающих затруднения в организации обучающей деятельности учащихся, преподавании предмета, подготовке к итоговой аттестации было продолжено  взаимодействие с более опытными учителями в методических парах (5 пар). Работа в парах велась в этом году через консультации,  взаимопосещение  уроков, общение через сайт ИМЦ и по электронной почте.
Вопросы организации итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования  обсуждались с членами муниципального управляющего совета. 
 	Для руководителей ОУ-ППЭ, организаторов в аудиториях и общественных наблюдателей  были организованы  инструктивные семинары (апрель, май)..
	
Для сдачи ОГЭ было организовано 2 пункта проведения экзаменов(ППЭ): Тисульская СОШ№1 и Белогорская СОШ. Для 3-х выпускников с ограниченными возможностями здоровья была открыта отдельная аудитория  со специализированной рассадкой в ППЭ (МОУ Белогорской СОШ) также для  сдачи  ОГЭ
	Для упорядочения процедуры проведения итоговой аттестации была сформирована региональная  база данных:
•	Выпускников 8-х классов, участвующих в итоговой аттестации в формате ОГЭ 
•	Работников ППЭ 
•	Общественных наблюдателей
•	Экспертов Территориальных предметных комиссий 
•	Условий преподавания предметов и т. д. 
Для проведения экзаменов в ППЭ были назначены руководители, организаторы в аудиториях, которые прошли соответствующий инструктаж. 
	С целью соблюдения прав участников экзаменов к работе было привлечено 18общественных наблюдателей, в 2016 как и в 2015 году общественных наблюдателей было 15 (2014 и 2013-16 человек), что позволило обеспечить общественное наблюдение на каждом экзамене в каждой аудитории
Все аудитории в ППЭ были обеспечены видеонаблюдением, в каждом ППЭ присутствовали представители органов охраны правопорядка, медицинский работник. Пропуск  в ППЭ  работников и выпускников осуществлялся  с применением переносных металлоискателей. 

1.	Общие сведения о выпускниках

На конец учебного года в школах района было 215  выпускников 8-х классов, 2 в Тисульской и Макаракской школах не были допущены, 3  выпускника с ОВЗ в Белогорской СОШ сдавали  только обязательные предметы но также в формате ОГЭ, 1 ребенок  по причине болезни сдал только 1 экзамен в основной период, сдача им остальных экзаменов перенесена на дополнительный (сентябрьский) период. Таким образом  213/100 % сдавали экзамены в формате ОГЭ, в 2016 году было 88%  выпускников, проходивших ГИА в форме ОГЭ было 188/ 88% в, 2015- 88%. Все выпускник , кроме 3 детей с ОВЗ сдавали экзамены по 4 предметам, выпускники с ОВЗ – по 2 (русскому языку и математике).
Согласно изменений, внесенных в Положение, в этом учебном году, чтобы получить аттестат  выпускникам необходимо было не иметь академической задолженности и получить положительные отметки по всем четырем сдаваемым предметам. 
Таблица 1
Общие сведения о выпускниках 8 классов 

Уч. год	Всего вып.	Число недоп.	Число проходивших ГИА в форме ГВЭ)	Число проходивших ГИА в форме ОГЭ	Число получивших аттестат особого образца	Выпущено со справкой	
2005/06	331	-	4	-	7	-	
2006/07	325	1	1	118	7	1	
2007/08	280	3	5	270	3	3	
2008/08	258	3	2	253	4	3	
2008/10	266	1	5	257	7	1	
2010/11	215	0	0	207	2	0	
2011/12	212	0	0	208	8	0	
2012/13	205	0	2	201	7	0	
2013/14	233	1	2	230	2	7 (3%)	
2014/15	181	1	1	180	4	1	
2015/16	180	1	2	177	11		
2016/17	215	2	0	213	5		
Итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования, подтвердила результаты 5  выпускников, претендующих на аттестаты особого образца, это 2% от общего числа выпускников, что ниже, чем в 2016 (11/ 6% ) на 4%. 

Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования

Участие в новой форме по школам  и предметам  представлено в таблице 2:
 
 Таблица 2

Предмет	
Всего общеобразовательных учреждений	 
Участвующих  в ОГЭ	 	Количество общеобразовательных учреждений, участвующих в ОГЭ	
			%	в том числе	
				ООШ	%	СОШ	%	
Русский язык	8	8	100	4	100	4	100	
Математика 	8	8	100	4	100	4	100	
Физика	8	5	62,5	4	100	1	25	
Химия	8	4	50	3	75	1	25	
Биология 	8	6	75	3	75	3	75	
География	8	7	87,5	3	75	4	100	
История	8	4	50	1	25	3	75	
Обществознание	8	8	100	4	100	4	100	
Литература	8	0	0	0	0	0	0	
Информатика и ИКТ	8	3	37,5	0	0	3	75	
Английский язык	8	1	12,5	0	0	1	25	

Ниже в таблице 3 представлены  общие результаты (по району) ГИА по образовательным программам основного общего образования 

Таблица 3
Предмет	Сдавали	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср.отметка	Ср.балл	
		кол	%	кол	%	кол	%	кол	%			
Русский язык	212	55	25,9	73	34,1	78	37,2	6	2,,8	3,83	28,28	
Математика 	212	10	4,7	96	45,3	90	42,5	16	7,5	3,47	14,14	
Физика	12	1	8,3	4	33,3	7	58,3	0	0	3,5	19,83	
Химия	23	6	26	6	26	11	48	0	0	4,1	22,65	
Биология	83	3	3,6	14	16,9	55	66,2	11	13,3	3,3	23	
География	71	2	2,8	27	38	34	47,9	8	11,3	3,32	18,04	
История	14	1	7,2	7	50	4	28,6	1	7,2	3,62	23	
Обществознание	151	5	3,3	41	27,2	95	62,9	10	6,6	3,26	21,41	
Литература 	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	
Информатика и ИКТ	64	13	20,3	22	34,4	27	42,2	2	3,1	3,72	12,42	
Английский язык	1	0	0	1	100	0	0	0	0	4	47	
ИТОГО	843	96	11,5	291	34,5	401	47,6	54	6,4	3,61	22,98	

На   ГИА  2017 года по образовательным программам основного общего образования первоначально без неудовлетворительных результатов не обошлось не на одном предмете кроме английского языка. После пересдачи экзаменов в июньские резервные дни на сентябрьские сроки не осталось обучающихся, сдававших  ОГЭ по физике и химии.  Всего на дополнительный сентябрьский период осталось 20 человек, включая выпускника Белогорской СОШ, который по причине болезни в основной период сдал лишь 1 из 4-х требуемых предметов, из них 17 будут в сентябре сдавать математику, 7 - русский язык, 11- обществознание, 11 – биологию, 8 – географию, 2 – информатику, 1-историю. Причем  4 из этих 20 обучающихся имеют все четыре неудовлетворительных результата, 12 получили  по три «2» , трое будут пересдавать по одному предмету.
 По сравнению с прошлым  годом неудовлетворительных результатов стало на 7% меньше, так как в 2016 году предметы по выбору на пересдачу не выносились, на 5 %  возросла доля «троечных» результатов, а «4» и «5» стало больше относительно 2016 года на 2%. 

Таблица 5
Результаты итоговой аттестации по школам в 2017 году
  по математике 
№ 	Наименование ОУ	Кол-во уч-в 	«2»	«3»	«4»	«5»	Средняя отметка 	Средний тестовый балл	
1.		Тисульская СОШ№1	130	38/29,2% (9/6,9%)	36/27,7% (65/50%)	49/37,7% 	7/5,4%	3,19 (3,41)	12,56 (13,8)	
2.		Белогорская СОШ	27	7/25,9% (1/3,7)	3/11,1% (9/40,7%)	17/63% 	0 	337 (3,59)	13,96 (15,52)	
3.		Комсомольская СОШ	20	5/25% (2/10%)	3/15% (6/30%)	10/50% 	2/10% 	3,45 (3,6)	14,2 (14,95)	
4.		Барандатская СОШ	8	4/50% (2/25%)	2/25% (4/50%)	2/25% 	0 	2,75
 (3)	9,13 (9,5)	
5.		Куликовская ООШ	9	1/11,1% 
(0)	1/11,1% (2/22,2%)	7/77,8% 	0 	3,67
(3,78)	16,11 (16,67)	
6.		Старо-Берикульская ООШ	8	4/50% (2/25%)	0% (2/25%)	4/50% 	0 (0)	3  (3,25)	11,5 (12,5)	
7.		Тамбарская ООШ	8	0	1/12,5%	6/75%	1/12,5%	4	16,75	
8.		Макаракская ООШ		1/50%
0	0
(1/50%)	1/50%	0	3
(3,5)	12,5
(14,5)	
ИТОГО по району 2017	212	60/28,3% (16/7,5%	46/21,7%
(90/ 42,5%)	96/45,3%	10/4,7%	3,26 
(3,47)	13,03
(14,14)	
ИТОГО по району 2016	177	50/28,1% (10/5,6%)	66/37,1% (90/ 53,1%	53/30,3%
(65/ 36,8)	8/4,5% (8/4,5%)	3,12
(3,4)	12,76 (14,28)	

По математике результаты следующие:  первоначальное количество двоек составило -60/28,3% (2016-50/ 28,1%) , после пересдачи в июньские сроки, неудовлетворительных результатов стало 16/7,5% (2016-10/ 5,6%), в то время как в 2015 году  «2» -НЕ было (в 2014- 6/2,6%, в 2013-0, 2012-10 /4,8%). Резкое увеличение количества неудовлетворительных результатов в последние 2 года вызвано тем, что в 2016 и 2017 годах оценивание экзаменационных работ проводилось строго в соответствии  с критериями ФИПИ, а в предыдущие годы производилось понижение минимального количества баллов, необходимых для получения удовлетворительной отметки и не учитывалось количество баллов в отдельных модулях (алгебра не менее 3-х выполненных верно заданий, геометрия и реальная математика – не менее чем по 2 задания) 
«3» - с учетом пересдачи в резервный день 90/42,5% (2016-84/ 52,8%), что на 10% меньше чем в прошлом году (2015-106/55,5%, 2014-185/80,4 ,  2013-  77/38,3%,  2012 -136/65,1%); 
Количество «4» и «5» составило 106/50% 62/ 41, 6% , что на 8,4% выше, чем в прошлом году ( 2016-62/ 41, 6% ,2015- 84/44,5%2014- 38/17%,  2013-124/ 61,7%, 2012- 76/ 33%), 
Средний  балл составил 14,14 (2016-14,28) , чуть ниже  среднего балла прошлого года ( 2015- 15,83,  2014 год- 12,08,2013 -17,32) 
Школы набравшие  наибольший тестовый балл (выше районного): Тамбарская ООШ (16,75), Куликовская ООШ (16,67) и Белогорская СОШ(15,52)
Самые низкие средние баллы в  Барандатской СОШ (9,5), С-Берикульской ООШ (12,5) и Тисульской СОШ№1 (13,8)
Максимальное количество баллов не набрал не один выпускник
На сентябрьские сроки осталось на пересдачу ОГЭ по математике 16 /7,5%  и 1 обучающемуся Белогорской СОШ еще предстоит сдавать данный предмет в сентябре впервые , так как по причине болезни он не сдавал математику в основной период

Таблица 6
по русскому языку 

№п/п	
Наименование ОУ	Кол-во участ-ников	
«2»	
«3»	
«4»	
«5»	Средний тестовый балл	Средняя отметка	
1.	Белогорская СОШ	27	2/7,4%	7 / 25,9%%	9/ 33,3%	9/ 33,3%	27,96	3,93	
2.	Макаракская ООШ	2	0	0	1 / 50%	1 / 50%	33,5	4,5	
3.	Тисульская СОШ №1	130	1/0,7%	56/43,1%	44/33,9%	29/22,3%	28,28	3,78	
4.	Комсомольская СОШ	20	1 / 5%	3 / 15%	8 / 40%	8 / 40%	29,9	4,15	
5.	Тамбарская ООШ	8	0	0	8 / 40%	8 / 40%	34	4,5	
6.	Старо-Берикульская ООШ	8	1/12,5%	4 / 50%	3/ 37,5%	0	24,88	3,25	
7.	Куликовская ООШ	9	1/ 11,1%	4 / 44,5%	1 / 11,1%	3 / 33,3%	24,78	3,67	
8.	Барандатская СОШ	8	1/ 12,5%	3/ 37,5%	3/ 37,5%	1/ 12,5%	25,63	3,5	
По району 
2017	212	7/3,3%
6/ 2,8%	77/36,4%
78/37,2% 	73/34,1	55/25,9%	28,28	3,83	
2016	177	14 /8%
(8 / 5%)	45 /25%
(47/26,6%)	72 /41%
(74 / 41,8%)	46/ 26%
(47/26,6%)	27,67
(28,24)	3,85
(3,80)	

По русскому языку  первоначально не справилось с экзаменом 7/3,3% (2016-14/8%) девятиклассников, после пересдачи в резервный день неудовлетворительных результатов осталось 6 /2,8% (2016- 9/5%)5%,  в 2015 году «2»-не было как и в 2014 году (в 2013-4/2%, 2012-4/2%);  «троек» - 77/36,4% , что почти на 10% больше по сравнению с прошлым годом  (2016 - 47/ 26,5%, 2015 -42/ 21,7% , 2014- 54/23%, 2013- 41/20%,  2012-53/25%); «четверок»  и «пятерок» -128/60,3%,  что на 8% меньше чем в прошлом году (2016- 118/68,4%, 2015- 148/78,3%,  2014- 178/74%, 2013-156/78%,  2012- 152/73%) 
Средний тестовый балл по району – 28,28 (2016-28,24, 2015 -31,8 , 2014- 33, 3,  2013- 33,86, 2012-32,13) 
Школы набравшие  наибольший тестовый балл (выше районного):  Тамбарская ООШ (34) и  Макаракская ООШ(33,5) 
 	Ниже районных  результаты в Куликовской ООШ (24,78), Старо-Берикульской ООШ (24,88) и  Барандатской СОШ (25,63) 
Высший бал 39 за экзаменационную работу получили, как и в прошлом году 3/1,4% девятиклассника (2016-3/1,7%):
•	Сулеймов Мусса; Бобышева Татьяна, Баум Александра (Тисульская СОШ№1)
На сентябрьские сроки на пересдачу русского языка осталось 6 человек и 1 будет сдавать этот предмет впервые в сентябре по причине болезни в основные сроки

Из диаграммы видно, что в 2017 году по русскому языку процент выполнения  стал выше на 2% по сравнению с 2016 годом и составил 97%, а процент качества стал на 8% ниже прошлогоднего. По математике процент выполнения на 1% стал ниже прошлогоднего и составил 93%, а процент качества  на 8% стал выше по сравнению с  прошлым годом . Это говорит о том, что  подготовка к итоговой аттестации  по обязательным предметам по-прежнему требует повышенного внимани . Это говорит о том, что  подготовка к итоговой аттестации  по обязательным предметам по-прежнему требует повышенного внимания. 
      По результатам  сдачи  обязательных предметов в основный период  и пересдачи в резервный день одного неудовлетворительного результата в районе на пересдачу в сентябрьские сроки осталось 10 обучающихся , 8  по русскому языку и математике и один для повторной пересдачи «2» по математике 

На экзаменах по выбору выпускники района показали следующие результаты:
Таблица 7
Результаты экзаменов по выбору 

№п/п	Наименование ОУ	Кол-во участвующих в ГИА-9	«2»	«3»	«4»	«5»	Средний тестовый балл	Средняя отметка 	
Химия	
1.	Тисульская СОШ№1	14	3/21%(0)	4/29%
(7/50%)	5/35%	2/15%	14,6 (17,1)	3,4
(3,6)	
2.	Комсомольская СОШ	4	0	1/25%	1/25%	2/50%	24	4,3	
3.	Белогорская СОШ	4	0	3/75%	0	1/25%	18,5	3,5	
4.	Тамбарская ООШ	1	0	0	0	1/100%	31	5	
ИТОГО 2017	23	3/13%
(0)	8/35
(11/48%)	6/26%	6/26%	22
(22,65) 	4
(4,1) 	
ИТОГО 2016	20	1/5%	6/30%	11/55%	2/10%	21,3 	3,8 	
Биология	
1.	Тисульская СОШ № 1	56	12/21,4%
(7/12,5%)	36/64,2%
(41/73,2%)	8/14,3%	0	17,6
(18,2)	3
(3)	
2.	Старо-Берикульская ООШ	3	1/33%	1/33%	1/34%	0	21,3	3,0	
3.	Куликовская ООШ	9	1/12,1%	6/68,7%	2/19,2	0	20,0	3,1	
4.	Барандатская СОШ	6	2/33,3%	4/66,7%	0	0	14,7	2,7	
5.	Белогорская СОШ	1	0	0	1/100%	0	30	4	
6.	Комсомольская СОШ	7	0	2/28,5%	2/28,5%	3/43%	31,8	4,1	
7.	Тамбарская ООШ	1	0	1/100%	0	0	25,0	3,0	
ИТОГО 2017	83	16/19,2%
(11/13,3%)	50/60,2%
(55/66,2%)	14/16,9%	3/3,6%	22,8
(23,0)	3,2
(3,3)	
ИТОГО 2016	80	14/17,5%	55/68,8%	10/12,5%	1/1,2%	18,1	3,0	
Обществознание 	
1.	Тисульская СОШ№1	98	33/33,7%
(5/5,1%)	39/39,8%
(64/65,3%)	25/25,5%
(28/28,6%)	1/1%
	18,91
(21,2)	2,95
(3,26)	
2.	Белогорская СОШ	18	5/27,8%
(1/5,6%	8/44,4%
(12/66,6%)	4/22,2%	1/5,6%	20,11
(22)	3,06
(3,28)	
3.	Барандатская СОШ	3	1/33,3%	1/33%	1/33,3%	0	18	3	
4.	Комсомольская СОШ	12	3/25%
(2/16,7)
	4/33,3%
(5/41,7%)	5/41,7%	0	21,83
(22,25)	3,17
(3,25)	
5.	Тамбарская ООШ	6	1/16,7%
(0)	1/16,7%
2/33,3%	1/16,7%	3/50%	26
(28)	4
(4,17)	
6.	Куликовская ООШ	9	4/44,4%
(1/11,1%)	3/33,3%
(6/66,7%)	2/22,2%	0	17,56
(19,67)	2,78
(3,11)	
7.	Макаракская ООШ	2	0	2/100%	0	0	19	3	
8.	С-Берикульская ООШ	3	1/33,3%
(0)	2/66,7%
(3/100%)	0	0	18,67
(20)	2,67
(3)	
ИТОГО 2017	151	48/31,8%
(10/6,6%)	60/39,7%
(95/62,9%)	38/25,2%
(41/27,2%)	5/3,3%	19,47
(21,41)	3,01
(3,26)	
ИТОГО 2016	118	34/28,8	60/50,8	24/20,4%	0	16,7	2,8 	
								
Информатика	
1.	Тисульская СОШ№1	46	1/2,2%
(0)	17/36,9%
(18/39,1%)	16/34,8%	12/26,1%	13,15
(13,33)	3,85
(3,87)	
2.	Комсомольская СОШ	12	2/16,7%	7/58,3%	2/16,7%	1/8,3%	9	3,17	
3.	Белогорская СОШ	6	0	2/33,3%	4/66,7%	0	12,33	3,67	
ИТОГО 2017	64	3/4,7%
(2/3,1%)	26/40,6%
(27/42,2%)	22/34,4%	13/20,3%	12,3
(12,42)	3,7
(3,72)	
ИТОГО 2016	40	3/7,5%	11/27,5%	18/45%	8/20%	12,875	3,775	
История	
1.	Тисульская СОШ№1	8	21/25%
(0)	1/12,5%
(2/25%)	4/50%
(5/62,5%)	1/12,5%
	23,75 
(25,88)	3,5
(3,88)	
2. 	Белогорская СОШ	1	1/100%
(0)	0
(1/100%)
	0	0	10
(20)	2
(3)	
3.	Комсомольская СОШ	3	0	1/33,3%	2/66,7%	0	23,33	3,67	
4.	Старо-Берикульская ООШ	2	1/50%	1/50%	0	0	11	2,5	
ИТОГО 2017	14	4/28,6%
(1/7,2%)	3/21,4%
(4/28,6%)	6/42,8%
(7/50%)	1/7,2%	21,69
(23)	3,38
(3,62)	
ИТОГО 2016	10	2/20%	4/40%	3/30%	1/10%	23,2	3,3	
География	
1.	Тисульская СОШ№1	32	6/18,8%
(5/15,6%)	18/56,2%(	7/21,9%
(8/25%)	1/3,1%	16,25
(16,41)	3,09
(3,13)	
2.	Комсомольская СОШ	1	0	1/100%	0	0	16	3	
3.	Белогорская СОШ	17	0	6/35,3%	10/58,8%	1/5,9%	20,65	371	
4.	Тамбарская ООШ	5	0	0	5/100%	0	23,2	4	
5.	Макаракская ООШ	2	0	0	2/100%	0	24,5	4	
6.	Старо-Берикульская ООШ	8	3/37,5%
(2/25%)	4/50%
(5/62,5%)	1/12,5%	0	15
(16)	2,75
(2,88)	
7.	Барандатская СОШ	6	3/50%
(1/16,7%)	1/16,7%
(3/50%)	2/33,3%	0	14,17
(16)	2,83
(3,17)	
ИТОГО 2017	71	12/16,9%
(8/11,3%)	30/42,3%
(33/46,5%)	27/38%
(28/39,4)	2/2,8	17,7
(18,04)	3,26
(3,32)	
ИТОГО 2016	55	18/32,8%	17/ 30,8%	16/28,1%	4/7,3%	16	3	
Физика	
1.	Тисульская СОШ№1	6	1/ 16,7
0	1/16,7
2/33,3%	3/50%	1/16,7%	23,83
(25,17)	3,67
(3,83)	
2.	Комсомольская СОШ	1	0	0	1/100%	0	22	4	
3.	Барандатская СОШ	1	0	1/100%	0	0	11	3	
4.	Белогорская СОШ	1	0	1/100%	0	0	11	3	
5.	Тамбарская ООШ	3	0	1/100%	0	0	14,33	3	
ИТОГО 2017	12	1/8,3%
0	6/50%
7/ 58,3%	4/33,3%	1/8,3%	19,17
(19,83)	3,42
(3,5)	
ИТОГО 2016	29	5/17%	8/28%	10/34%	6/21%	18,83	3,6	
Английский язык	
1.	Белогорская СОШ	1	0	0	1/100%	0	47	4	
ИТОГО 2017	1	0	0	1/100%	0	47	4	
ИТОГО 2016	1	0	0	1/100%	0	47	4	

Обществознание
 Участие в сдаче экзамена приняли 151 обучающийся  (2016-118,2015-12)
«2» первоначально получили 48/31,8% участников, в июне смогли пересдать 38 обучающихся и на сентябрь осталось 10 обучающихся на пересдачу и 1 , чтобы сдать экзамен впервые. В 2016 неудовлетворительных результатов  было 34/28%, в то время как в 2015 году «2» не было,  как и в 2014
 «3» - 94/ 62,9% , что почти на 13% больше, чем в 2016, на 55% больше чем в 2015  и на 60% чем в 2014 (2016-60/51%, 2015- 1/8,3%, 2014 - 3/28 %);
 «4» - 41/27,2%, в 2016 четверок было 24/20% , а в 2015 году их было  10/83% (2014 - 8/72%)
 «5» в этом году  5/3,3%, в то время кА в 2016 пятерок как и в 2014 году  не получил никто, в 2015  «5»  удалось получить  только 1 выпускнику
 Средний тестовый балл по району составил 21,41 , что почти на 5 баллов выше чем в 2016 (16,7), но ниже на 6 баллов, чем в 2015 (27,6) и на 4 баллов чем в 2014 (25,8) 
Наибольший  тестовый балл в Тамбарской ООШ (28) и Белогорской СОШ(22)
Самый низкий средний балл в Бараендатской СОШ (18) и Макаракской (19) 

Географию сдавал71 выпускник (2016- 55 из них 12/16,9% первоначально получили «2», в 2016-«двоек» было 18/33%, в  2015 «2» не было. После июньской пересдачи на сентябрь «2» осталось 8/11,3%.   «3» - 33Ђ46,5% , в 2016 «3» было 7/ 31%, в то время как в 2015 году  все сдали на «4» и «5» ( 2/67% и 1/33% соответственно), «4»- 28/39,4% ( 2016 - 16/ 28%), «5» - 2/2,8 (2016- 4/7%)
Средний  балл составил 18,04 , что более чем на 2 балла выше чем в 2016 году, но ниже среднего балла 2015 года (2016-16,2015-24,67, 2014- 24,18). 
Наибольший  тестовый балл в Макаракской (24,5) Тамбарской ООШ №1 (23,2)
Самый низкий средний балл в Барандатской  СОШ и Старо_Берикульской ООШ(16)

Историю сдавали  14 (2016-10)  выпускников , первоначально получили неудовлетворительный результата 4/28,6% , в то время как в 2016 2/20% не справились с работой , а в 2015 году «2» не было. После пересдачи в июньские резервные дни «2» осталась у 1 обучающегося Старо-Берикульской ООШ, который будет участвовать в пересдаче в сентябрьские сроки
«3» -получено – 4/28,6% (2016-4/40%, 2015- 1/50%), «4»- 7/50% (2016-3/30%, 2015-1/50%)
«5»- 1/7,2% (2016-1/10%)
Средний балл составил 23 , что на 0,2 балла ниже прошлого года, что на 3 балла ниже чем в 2015 году (2016- 23,2, 2015-26,5) 
Наибольший  тестовый балл в Тисульской СОШ№1 (25,88)
Наименьший средний балл в Старо-Берикульской ООШ (11)

Физику сдавали 12 выпускников (2016-28) , из них 1 /16,7% выпускница Тисульской СОШ№1 получила «2», в 2016 на ОГЭ было получено 5/17% неудовлетворительных результатов  , чего не было в предыдущие годы, «3» - 7/58,3% (2016- 8/28%,2015-1/25%) , « 4»- 4/33% (2016-10 / 34%, 2015-2/50 %), «5» - 1/ 8,3% (2016-6/21%,2015- 1/25%).  По сравнению с прошлым годом процент качества снизился на более чем на 13%
Средний балл в этом году составил 19,83 , что ниже чем в предыдущие годы (2016-18,83, 2015-20,35,  2014-32,3). 
Лучшие результаты у учеников Тисульской СОШ№1 (ср. балл - 25,17, не смотря  на то, что в данной школе перврначально 1 обучающийся не смог справиться с работой, но в резервный день этот экзамен был пересдан и на сентябрьские сроки по физике нет пересдающих. 
 
Химию сдавали 23 ученика (2016-20), первоначально не справились 3/13% , но все они смогли получить удовлетворительные результаты при пересдаче в резервные дни .В 2016- 1/5% получил – «2», тогда как в 2015 «2» не было. 11/48% (2016-6/30% , 2015-1-/11%), 6/26% получили 4 (2016-11/55%,  2015-5/55%) и 6/26% справились с экзаменом на «5» (2016-2/10%, 2015- 3/33% )
 Средний балл составил 22,65, что выше среднего балла 2016 года, но ниже  балла ниже среднего балла 2015 года (2016-21,3, 2015-23,67), и  ниже среднего балла предыдущих лет(2014-25, 2013-24,75)

Биологию сдавали 83  выпускника (2016-80), 16/19,2 % первоначально получили «2», но затем 5 пересдали экзамен на удовлетворительную отметку, таким образом, на сентябрь ские сроки осталось 11/13,3% . В 2016 несправившихся с экзаменом по данному предмету было 14/17,5%, в 2015 году таковых не было. «3»- у 55/66,2% выпускников (2016- 55/68,8%, 2015-3/27%), что на 2,6 % ниже чем в прошлом году, «4»- 14/16,9% ( 2016-10/12,5% ,2015- 4/77%), «5» - 3/3,6% (2016-1/1,2%, 2015- 0) 
Средний балл составляет 23 (2016-18,1) , что почти на 5 баллов выше прошлого года (2015-27,73)
Более высокий балл у учеников Комсомольской СОШ(31,8),Белогорской СОШ (30) и Тамбарской ООШ 25) 

Самый низкий средний балл в Барандатской СОШ(14,7), Тисульской СОШ№1 (18,2) и Куликовской ООШ (20)

 Информатику  сдавали 64  ученика (2016-40), первоначально не справились с экзаменом 3/4,7% в 2016 таких было 3 /7,5% ,  тогда как в 2015 таких не было. После пересдачи в июньский  резервный день на сентябрь осталось 2/3,1%. 27/42,2% получили «3» (2016-11/27,5% ,2015-0), 22/34,4% получили «4» (2016-18/45% , 2015-1/25%), «5» - 13/20,3% (2016-8/20%,  2015-3/75%),
средний балл составил 12,42, что почти на 0,5 балла ниже прошлогоднего  (2016-12,875, 2015- 13,13, 2014-18,5) 
Самый высокий средний балл у обучающихся Тисульской СОШ№1 (13,33)

Английский язык сдавала 1 выпускница Белогорской СОШ, которая выполнила экзаменационную работу на «4», набрав 47 баллов (2016-55 баллов)

Изменение среднего балла по предметам за последние 5 лет представлено в таблице: 

Таблица 8 
Предмет	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	
Русский язык	30,83	32,13	33,86	33,3	31,8	28,24	28,28	
Математика 	15,18	13,35	17,32	12,08	15,83	14,28	14,14	
Физика	23,68	27,6	31,63	32,28	25	18,83	19,83	
Химия	26,17	25,47	24,86	25	23,67	21,3	22,65	
Биология 	28,2	27,38	28,72	27,33	27,73	18,1	23	
География	24,72	26,25	26	24,18	24,67	16	18,04	
История	23,2	23,8	33,4	-	26,5	23,2	23	
Обществознание	27,6	28,25	28,1	25,8	27,6	16,7	21,41	
Литература	23,5	-	20,83	13	-	6		
Информатика и ИКТ	11,75	21,2	18,375	18,5	13,13	12,86	12,42	
Английский язык	-	44	-	-	-	55	47	

Таким образом,  в этом году произошло увеличение  среднего балла по сравнению с 2016 годом  по русскому языку, физике, химии, биологии, географии и обществознанию. По математике, истории, информатике и английскому языку средний балл стал чуть ниже прошлого года

2.	Профессиональный уровень педагогов, занятых в подготовке  выпускников
9-х классов
Подготовку девятиклассников к итоговой аттестации осуществляли в основном учителя с большим опытом работы,  владеющие содержанием своих предметов. 
Квалификация учителей-предметников, занятых в подготовке к государственной (итоговой) аттестации, организуемой региональной экзаменационной комиссией  в 2017 году представлена в таблице ниже:

Таблица 9
Предмет	Категория	Кол-во педагогов, готовивших к ЕГЭ	
	первая	высшая		
	кол-во	%	кол-во	%		
Русский язык 	6	54,5%	5	45,5%	11	
Математика	3	27%	8	73%	11	
Физика	5	100%			5	
Химия	2	50%	2	50%	4	
Биология 	2	33,3%	4	66,7%	6	
География 	1	14,3%	6	85,7%	7	
Иностранные языки
 - немецкий						
- английский	1	100%			1	
- французский						
Информатика	2	50%	2	50%	4	
История	1	25	3	75%	4	
Обществознание	1	12,5%	7	87,5%	8	
Литература						

Изменение категорий педагогов, готовивших выпускников к ГИА-9 за 3 года представлено на диаграмме:
                                                  
Как видим из диаграммы, профессиональный уровень педагогов, занятых в подготовке девятиклассников к итоговой аттестации в 2017 году достаточно высокий: -99% с высшей и первой категориями( 2016-94%,  2015-92% , 2014 году -94%). По сравнению с предыдущими годами состав учителей и их квалификация изменились не значительно, по-прежнему большая часть педагогов, осуществлявших подготовку выпускников 9-х классов – это учителя первой и высшей категории, однако, стабильной положительной динамики  результатов выпускников на итоговой аттестации пока не наблюдается. Поэтому в рамках МО, семинаров-практикумов по подготовке к итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, индивидуальных консультаций с педагогами необходимо продолжать постоянную работу по разъяснению особенностей итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, процедуры её проведения,  критериев оценивания и спецификации итоговых работ, изменений, происходящих в структуре работ и содержании заданий, по разбору наиболее трудных заданий, по наработке опыта заполнения  бланков. В каждом образовательном учреждении и у каждого педагога отлаживается своя система подготовки обучающихся к внешней оценки образовательных достижений, но по сей день ответственность за результаты аттестации в школах возлагают только на учителей выпускных классов, хотя подготовка к итоговой аттестации должна строиться в системе на протяжении всего периода обучения.
Таким образом, анализ результатов итоговой аттестации в 9-х классах должен определить основные  направления деятельности   администрации образовательных учреждений  и методической службы по повышению качества образования.

Рекомендации:
Методистам
•	Довести результаты итоговой аттестации до педагогов ОУ на августовских РМО, 
•	Провести анализ типичных ошибок и тем, которые вызвали наибольшие затруднения у обучающихся, запланировать мероприятия по устранению выявленных недостатков. 
•	Осуществлять подбор методического материала  для подготовки к итоговой аттестации, в том числе рекомендаций по решению заданий базового, повышенного  и высокого уровня сложностей и по оценке метапредметных результатов и УУД, которая осуществляется   наряду с оценкой предметных знаний  на итоговой аттестации, в соответствии с требованиями ФГОС ОО  
•	Проводить практические семинары и тренинги по решению заданий повышенного и высокого уровня сложности
•	Продолжить оказание  помощи педагогам по эффективной организации учебной деятельности учащихся, промежуточного и итогового повторения предметного материала в рамках проведения, индивидуальных консультаций, работы профессиональных объединений, через страницы МО сайта ИМЦ
•	Обобщать опыт педагогов, наиболее качественно подготовивших выпускников 
 Муниципальному координатору ОГЭ
•	Вести постоянную информационно-разъяснительную работу с участниками образовательного процесса: администрацией ОУ, педагогами, обучающимися и их родителями по вопросам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
•	Организовать обучение руководителей ППЭ, организаторов ОГЭ и ГВЭ и общественных наблюдателей.
•	Обеспечить участие  экспертов предметных комиссий в обучающих семинарах по проверке экзаменационных заданий с развернутым ответом
•	Обеспечить участие в диагностическом тестировании выпускников 9-х классов, организуемом областным центром мониторинга
Администрации ОУ и педагогическим коллективам:
•	Продолжить работу по формированию пакета нормативных актов, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Соблюдать порядок ознакомления всех участников образовательного процесса с данными нормативными актами.
•	Вести работу среди родителей и обучающихся по разъяснению процедуры проведения итоговой аттестации выпускников 9-х классов формате ОГЭ и ГВЭ.
•	На педагогических совещаниях довести до сведения педагогов результаты итоговой аттестации, провести анализ, разработать план мероприятий на 2017-2018 учебный  год. 
•	Выявлять типологию пробелов в знаниях обучающихся и организовать коррекционные мероприятия
•	Вести работу с педагогами по изучению критериев оценки и спецификации работ  на итоговой аттестации в форме ОГЭ и ГВЭ  по предметам
•	Постоянно информировать родителей об уровне подготовки обучающихся, их склонностях и интересах.
•	Проводить наиболее раннее выявление профзапросов  учащихся,  в связи с этим распределить их на группы подготовки к итоговой аттестации.

            07.07.2017

   Муниципальный координатор ГИА  по
 образовательным программам основного общего образования                                          И.С. Решетникова