Анализ
деятельности по организации и проведению государственной итоговой аттестации 
по образовательным программам основного общего образования
в 2017-2018 учебном году

Цель анализа –оценка состояния дел по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в образовательных учреждениях района, определение путей повышения эффективности построения системы независимой оценки качества подготовки выпускников
В  этом году все выпускники сдавали обязательные предметы  в форме ОГЭ и каждый сдавал по 2 предмета по выбору, как и в 2017 году на получение аттестата  и итоговую отметку в этом году влияли результаты экзаменов по 2 обязательным предметам и 2 предметам по выбору.
Проведение государственной итоговой аттестации выпускников осуществлялось в соответствие с Порядком проведения  государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования , утвержденным приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1384 (с изменениями и дополнениями)
Был сформирован пакет  необходимых документов Министерства образования и науки РФ, Департамента образования и науки КО, областного центра мониторинга, управления образования, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации в 2017-2018 учебном году. 
Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 9классов (ГИА-9 осуществлялись  в соответствии с планом работы, утвержденном коллегией УО 
В рамках плана работы УО и информационно- методического центра по подготовке к ГИА-9 в этом году были проведены:
•	Инструктивные совещания с руководителями ОУ (директора и заместители по УВР) по вопросам итоговой аттестации (ежемесячно)
•	Методические объединения и семинары-практикумы для учителей-предметников по подготовке к ОГЭ
•	Индивидуальные консультации для директоров школ, заместителей директоров по УВР, методистов-предметников, педагогов, выпускников и родителей.
•	Диагностическое тестирование по русскому языку,  математике и предметам по выбору (декабрь- февраль), в которых приняли участие 96% выпускников 9 классов  
•	Во всех основных и средних школах района собрания выпускников  и их родителей, с целью разъяснения особенностей проведения ГИА -9  в 2018 году (октябрь- апрель).
Для педагогов, было организовано обучение, на котором рассматривались критерии оценивания, требования к оформлению ответов, прорешивались наиболее трудные задания части С. Педагоги, привлекаемые к проверке заданий с развернутым ответом посетили обучающие семинары, по результатам обучения 4 педагога  вошли в число экспертов предметных комиссий ОГЭ
Для педагогов испытывающих затруднения в организации обучающей деятельности учащихся, преподавании предмета, подготовке к итоговой аттестации было продолжено  взаимодействие с более опытными учителями в методических парах (4 пары. Работа в парах велась в этом году через консультации,  взаимопосещение  уроков, общение через сайт ИМЦ и по электронной почте.
Вопросы организации итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования  обсуждались с членами муниципального управляющего совета. 
 	Для руководителей ОУ-ППЭ, организаторов в аудиториях и общественных наблюдателей  были организованы  инструктивные семинары (апрель, май)..
	
Для сдачи ОГЭ было организовано 2 пункта проведения экзаменов (ППЭ): Тисульская СОШ№1 и Белогорская СОШ. Для 2-х выпускников с ограниченными возможностями здоровья была открыта отдельная аудитория  со специализированной рассадкой в ППЭ (МАОУ Тисульской СОШ№1) также для  сдачи  ОГЭ
	Для упорядочения процедуры проведения итоговой аттестации была сформирована региональная  база данных:
•	Выпускников 9-х классов, участвующих в итоговой аттестации в формате ОГЭ 
•	Работников ППЭ 
•	Общественных наблюдателей
•	Экспертов Территориальных предметных комиссий 
•	Условий преподавания предметов и т. д. 
Для проведения экзаменов в ППЭ были назначены руководители, организаторы в аудиториях, которые прошли соответствующий инструктаж. 
	С целью соблюдения прав участников экзаменов к работе было привлечено 19 общественных наблюдателей,  в 2017 их было 18 , а в 2016 как и в 2015 году общественных наблюдателей было 15 , что позволило обеспечить общественное наблюдение на каждом экзамене в каждой аудитории
Все аудитории в ППЭ были обеспечены видеонаблюдением, в каждом ППЭ присутствовали представители органов охраны правопорядка, медицинский работник. Пропуск  в ППЭ  работников и выпускников осуществлялся  с применением переносных металлоискателей. 

1.	Общие сведения о выпускниках

На конец учебного года в школах района было 185  выпускников 9-х классов, 2 в Тамбарской Комсомольской школах не были допущены, 2  выпускника с ОВЗ (Барандатская СОШ и Куликовская ООШ) в  сдавали  только обязательные предметы, но также в формате ОГЭ, 1 выпускник прошлого год 183 /100 % сдавали экзамены в формате ОГЭ как и в 2017 году (213/100%).Все выпускники, кроме 2 детей с ОВЗ сдавали экзамены по 4 предметам, выпускники с ОВЗ – по 2 (русскому языку и математике).
Согласно изменений, внесенных в Положение, в этом учебном году как и в прошлом, чтобы получить аттестат  выпускникам необходимо было не иметь академической задолженности и получить положительные отметки по всем четырем сдаваемым предметам. 
Таблица 1
Общие сведения о выпускниках 8 классов 
Уч. год	Всего вып.	Число недоп.	Число проходивших ГИА в форме ГВЭ)	Число проходивших ГИА в форме ОГЭ	Число получивших аттестат особого образца	Выпущено со справкой	
2005/06	331	-	4	-	7	-	
2006/07	325	1	1	118	7	1	
2007/08	280	3	5	270	3	3	
2008/08	258	3	2	253	4	3	
2008/10	266	1	5	257	7	1	
2010/11	215	0	0	207	2	0	
2011/12	212	0	0	208	8	0	
2012/13	205	0	2	201	7	0	
2013/14	233	1	2	230	2	7 (3%)	
2014/15	181	1	1	180	4	1	
2015/16	180	1	2	177	11		
2016/17	215	2	0	213	5	1	
2017/18	185	2	0	183	2		
Итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования, подтвердила результаты 2  выпускников, претендующих на аттестаты особого образца, это 1,6 %  от общего числа выпускников, что ниже,чем в 2017 ( 2%) и в 2016 (11/ 6% ) 
Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования
Участие в ОГЭ по школам  и предметам  представлено в таблице 2:
 Таблица 2
Предмет	
Всего общеобразовательных учреждений	 
Участвующих  в ОГЭ	 	Количество общеобразовательных учреждений, участвующих в ОГЭ	
			%	в том числе	
				ООШ	%	СОШ	%	
Русский язык	8	8	100	4	100	4	100	
Математика 	8	8	100	4	100	4	100	
Физика	8	3	37,5	1	25	2	50	
Химия	8	3	37,5	1	25	2	50	
Биология 	8	8	100	4	100	4	100	
География	8	7	87,5	3	75	4	100	
История	8	2	25	0	0	2	50	
Обществознание	8	8	100	4	100	4	100	
Литература	8	1	12,5	0	0	1	25	
Информатика и ИКТ	8	5	62,5	2	50	3	75	
Английский язык	8	1	12,5	0	0	1	25	
Ниже в таблице 3 представлены  общие результаты (по району) ГИА по образовательным программам основного общего образования 

Таблица 3
Предмет	Сдавали	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср.отметка	Ср.балл	
		кол	%	кол	%	кол	%	кол	%			
Русский язык	184	54	29,4	72	39,1	49	26,6	9	4,9	3,83	28,9	
Математика 	183	4	2,2	78	42,6	89	48,6	12	6,6	3,38	13,56	
Физика	21	6	28,6	7	33,3	8	38,1	0	0	3,5	19,83	
Химия	13	1	7,7	4	30,8	5	38,4	3	23,1	3,7	19,4	
Биология	80	0	0	14	17,5	59	73,8	7	8,7	3,1	19,7	
География	70	9	12,8	23	32,9	34	48,6	4	5,7	3,7	19,17	
История	6	1	16,7	0	0	5	83,3	0	0	3,33	22,5	
Обществознание	69	0	0	17	24,6	45	65,2	7	10,2	3,19	20,63	
Литература 	2	2	100	0	0	0	0	0	0	5	29	
Информатика и ИКТ	99	8	8,1	29	29,3	57	57,5	5	5,1	3,43	10,46	
Английский язык	1	0	0	1	100	0	0	0	0	4	57	
ИТОГО	729	85	11,7	245	33,6	354	48,6	44	6,1	3,65	23,59	

На   ГИА  2018 года по образовательным программам основного общего образования не было получено  неудовлетворительных результатов  на  английском языке, физике, истории и литературе. Большинству выпускников, получившим 1-2  «2» удалось их пересдать в июньские сроки. На дополнительный сентябрьский период осталось 16 человек, из них 12   будут в сентябре сдавать математику, 9- русский язык, 7- обществознание, 7 – биологию, 4 – географию, 5– информатику, 3-химию. Причем  4 из этих 16 обучающихся имеют все четыре неудовлетворительных результата, 8 получили  по три «2» , 3 будут пересдавать 2 экзамена, 1 будет пересдавать один предмет.

Результаты итоговой аттестации по школам в 2018 году
 Таблица 5

  по математике

№ 	Наименование ОУ	Кол-во уч-в 	«2»	«3»	«4»	«5»	Ср. отметка 	Ср. балл	
1.		Тисульская СОШ№1	109	17/15,6% (4/3,8%)	39/35,8% (52/47,7%)	50/45,9% 	3/2,7%	3,36 (3,48)	13,8,3 (14,17)	
2.		Белогорская СОШ	23	5/21,7% (1/4,3)	8/34,8% (12/52,2%)	9/39,2% 	1/4,3 	3,26 (3,43)	13,26 (13,87)	
3.		Комсомольская СОШ	11	3/27,2% (1/9,1%)	4/36,4% (6/54,5%)	4/36,4% 	0 	3,09 (3,27)	11,91 (12,55)	
4.		Барандатская СОШ	8	3/37,5% 	3/37,5% 	2/25% 	0 	2,88
	9,13 	
5.		Куликовская ООШ	5	1/20% 
	2/40% 	2/40% 	0 	3,2
	12,4 	
6.		Старо-Берикульская ООШ	4	2/50% (1/25%)	1/25% (2/50%)	1/25% 	0 (0)	2,75  (3)	9,5 (9,75)	
7.		Тамбарская ООШ	20	7/35%
(1/5%)	4/20%
(10/50%)	9/45%	0	3,1
(3,4)	12,05
(13,15)	
8.		Макаракская ООШ	3	0	2/66,7%	1/33,3%	0	3,33
	14	
ИТОГО по району 2018	183	38/20,8%
(12/6,6%)	63/34,4%
89/48,6)	78/42,6%
	4/2,2%	3,26
(3,38)	13,11
(13,56)	
ИТОГО по району 2017	212	60/28,3% (16/7,5%	46/21,7%
(90/ 42,5%)	96/45,3%	10/4,7%	3,26 
(3,47)	13,03
(14,14)	
ИТОГО по району 2016	177	50/28,1% (10/5,6%)	66/37,1% (90/ 53,1%	53/30,3%
(65/ 36,8)	8/4,5% (8/4,5%)	3,12
(3,4)	12,76 (14,28)	

По математике результаты следующие:  первоначальное количество двоек составило -38/20,8% (2017-60/28,3%,2016-50/ 28,1%) , после пересдачи в июньские сроки, неудовлетворительных результатов стало 12/6,6% ( 2017-16/7,5%,2016-10/ 5,6%) Резкое увеличение количества неудовлетворительных результатов в последние 3 года вызвано тем, что с 2016 года оценивание экзаменационных работ проводилось строго в соответствии  с критериями ФИПИ, а в предыдущие годы производилось понижение минимального количества баллов, необходимых для получения удовлетворительной отметки и не учитывалось количество баллов в отдельных модулях (алгебра не менее 3-х выполненных верно заданий, геометрия и реальная математика – не менее чем по 2 задания). В 2018 году доля неудовлетворительных результатов уменьшилась, по сравнению с прошлым годом  в связи с тем, что выполнение раздела реальная математика отдельно не рассматривалось, задания этого  раздела были распределены между разделами алгебра и геометрия 
«3» - с учетом пересдачи в резервный день 89/48,6% (2017-90/42,5%, 2016-90/ 53,1%), что на 6% больше чем в прошлом году; 
Количество «4» и «5» составило 82/46,8% (2017 -106/50%, 2016- 65/ 36,8%) , что на 3,2% ниже, чем в прошлом году  
Средний  балл составил 13,56 (2017-14,14, 2016-14,28) , что ниже  среднего балла прошлого года 
Школы набравшие  наибольший тестовый балл (выше районного): Тисульская  СОШ №1 (14,17), Макаракская ООШ (14), Белогорская (13,87)
Самые низкие средние баллы в  Барандатской СОШ (9,13), С-Берикульской ООШ (9,75)
Максимальное количество баллов не набрал не один выпускник
На сентябрьские сроки осталось на пересдачу ОГЭ по математике 12 / 6,6 % (2017-16/7,5%)  

Таблица 6
по русскому языку 
 	Наименование ОУ	Кол-во уч-в 	«2»	«3»	«4»	«5»	Средняя отметка 	Средний тестовый балл	
1.	Тисульская СОШ №1	110	4 / 3,5%	27 / 24,5%	41 / 37%	38 / 35%	4,0	30,0	
2.	Барандатская СОШ	8	2 / 25%	2 / 25%	2 / 25%	2 / 25%	3,5	24,0	
3.	Белогорская СОШ	23	1 / 4%	4 / 17%	13 / 57%	5 / 22%	4,0	28,7	
4.	Тамбарская ООШ	20	2 / 10%	6 / 30%	7 / 35%	5 / 25%	3,8	27,3	
5.	Комсомольская СОШ	11	0	5 / 45%	5 / 45%	1 / 9%	3,6	27,9	
6.	Старо-Берикульская ООШ	4	0	1 / 25%	2 / 50%	1 / 25%	4,0	28,5	
7.	Макаракская ООШ	3	0	3 / 100%	0	0	3,0	22,0	
8.	Куликовская ООШ	5	1 / 20%	0	2 / 40%	2 / 40%	4,0	28,0	
ИТОГО по району 2018	184	10 /5,4%	48 / 26,1%	72 / 39,1%	54 / 29,4%	3,9	28,9	
ИТОГО по району  2017	212	7/3,3%
6/ 2,8%	77/36,4%
78/37,2% 	73/34,1	55/25,9%	28,28	3,83	
ИТОГО по району  2016	177	14 /8%
(8 / 5%)	45 /25%
(47/26,6%)	72 /41%
(74 / 41,8%)	46/ 26%
(47/26,6%)	27,67
(28,24)	3,85
(3,80)	
По русскому языку  первоначально не справилось с экзаменом 10/ 5,4% (2017-7/3,3%,2016-14/8%) девятиклассников, после пересдачи в резервный день неудовлетворительных результатов осталось 9 /4,9% (2017- 6 /2,8%,2016- 9/5%), что на 2% больше, чем в прошлом году;  «троек» - 49/ 26,7% (2017-77/36,4% ), что почти на 10% больше по сравнению с прошлым годом и столько же, как в 2016  (2016 - 47/ 26,5%); «четверок»  и «пятерок» - 126/ 68,5% ( 2017-128/60,3%),  что на 8% выше, чем в прошлом году (2016- 118/68,4%) 
Средний тестовый балл по району – 28,9 (2017-28,28,2016-28,24) чуть выше чем в предыдущие 2 года 
Наибольший  тестовый балл (выше районного) в Тисульской СОШ№1 (30) 
 	Ниже районных  результаты в Макаракской ООШ (22) и  Барандатской СОШ (24) 
Высший бал 39 за экзаменационную работу получили, 4/ 2,2% , в прошлом году таких выпускников было 3/1,4%  (2016-3/1,7%)(3- Тисульская СОШ№1, 1 – Белогорская СОШ):
Васильева Елена, Давыдова Мария, Тимошенко Татьяна (Тисульская СОШ, учитель Н.Я Матусова) и Коробкова Наталья (Белогорская СОШ, учитель Е.В. Воробьева).
На сентябрьские сроки на пересдачу русского языка осталось 7 (9)/3,8%(4,9%), (2017- 6/ 2,8% человек) 
В 2018 году по русскому языку процент выполнения  стал ниже на 2% по сравнению с 2017 годом и составил 95%, и процент качества стал на 2% ниже прошлогоднего. По математике процент выполнения на 1% стал выше прошлогоднего и составил 93,4%, а процент качества  на 5,2% стал ниже по сравнению с  прошлым годом. Это говорит о том, что  подготовка к итоговой аттестации  по обязательным предметам по-прежнему требует повышенного внимания . 
      На экзаменах по выбору выпускники района показали следующие результаты:

Таблица 7
Результаты экзаменов по выбору 

№п/п	Наименование ОУ	Кол-во участвующих в ГИА-9	«2»	«3»	«4»	«5»	Средний тестовый балл	Средняя отметка 	
Химия	
1.	Тисульская СОШ№1	11	3/27%	4/36%
	3/27%	1/10%	15,3	3,2	
2.	Комсомольская СОШ	1	0	0	1/100%	0	19	4	
3.	Белогорская СОШ	1	0	0	1/100%	0	24	4	
ИТОГО 2018	13	3/23%	4/30%	4/30%	1/7%	19,4	3,7	
ИТОГО 2017	23	3/13%
(0)	8/35
(11/48%)	6/26%	6/26%	22
(22,65) 	4
(4,1) 	
ИТОГО 2016	20	1/5%	6/30%	11/55%	2/10%	21,3 	3,8 	
Биология	
1.	Тисульская СОШ № 1	45	0	37/82%
	8/18%	0	19,9	3,2	
2.	Старо-Берикульская ООШ	2	1/50%	1/50%	0	0	15,5	2,5	
3.	Куликовская ООШ	4	1/25%	1/25%	2/50	0	21,3	3,3	
4.	Барандатская СОШ	5	3/60%	2/40%	0	0	13,4	2,4	
5.	Белогорская СОШ	1	0	0	1/100%	0	31	4	
6.	Комсомольская СОШ	7	1/14%	6/86%	0	0	15,7	2,9	
7.	Тамбарская ООШ	13	1/7%	9/69%	3/23%	0	20,2	3, 2	
8.	Макаракская ООШ	3	0	3/100%	0	0	20,3	3,0	
ИТОГО 2018	80	7/9%	59/74%	14/17%	0	19,7	3,1	
ИТОГО 2017	83	16/19,2%
(11/13,3%)	50/60,2%
(55/66,2%)	14/16,9%	3/3,6%	22,8
(23,0)	3,2
(3,3)	
ИТОГО 2016	80	14/17,5%	55/68,8%	10/12,5%	1/1,2%	18,1	3,0	
Обществознание 	
1.	Тисульская СОШ№1	38	6/15,8%
(1/2,6%)	24/63,2%
(29/76,3%)	8/21,1%
	0	20
(23)	3,05
(3,18)	
2.	Белогорская СОШ	3	1/33,3%
(0%)	1/33,3%
(2/66,7%)	1/33,3%	0	19
(23)	3,06
(3,28)	
3.	Барандатская СОШ	5	3/60%	0	2/40%	0	17	2,8	
4.	Комсомольская СОШ	3	0	2/66,7%	1/33,3%	0	19	3,33	
5.	Тамбарская ООШ	11	4/36,4%
(2/18,2%)
	5/45,5%
(7/63,6%)
	2/18,2% (4/36,4%)
	0	17
(19)	2,8
(3,73)	
6.	Куликовская ООШ	4	2/50%
(1/25%)	0
(1/25%)	2/50%	0	20
(21)	3
(3,25)	
7.	Макаракская ООШ	3	1/33,3%
(0)	2/66,7%
3/100%	0	0	17
(20)	2,67
(3)	
8.	С-Берикульская ООШ	2	0	1/50%	1/50%	0	20	3,5	
ИТОГО 2018	69	17/24,6
(7/10,2%)	35/50,7%(45/65,2%)	17/24,6%	0	19,13
(20,63)	3,13
(3,19)	
ИТОГО 2017	151	48/31,8%
(10/6,6%)	60/39,7%
(95/62,9%)	38/25,2%
(41/27,2%)	5/3,3%	19,47
(21,41)	3,01
(3,26)	
ИТОГО 2016	118	34/28,8	60/50,8	24/20,4%	0	16,7	2,8 	
Информатика	
1.	Тисульская СОШ№1	66	8/12,1%
(2/3%)	29/43,9%
(35/53%)	23/34,9%	6/9,1%	10,42
(10,79)	3,41
(3,48)	
2.	Комсомольская СОШ	7	1/14,3%	6/85,7%	0	0	6,6	2,86	
3.	Белогорская СОШ	18	2/11,1%
(1/5,6%)	11/61,1%(12/66,6%)	3/16,7%
	2/11,1%	9,5
(9,75)	3,28
(3,33)	
4.	Тамбарская ООШ	7	0	5/74,4%	2/28,6%	0	9,86	3,29	
5.	С-берикульская ООШ	1	0	0	1/100%	0	12	4	
ИТОГО 2018	99	11/11,1%
(5/5,1%)	51/51,5%
(57/57,5%)	29/29,3%	8/8,1%	10,19
(10,46)	3,38
(3,43)	
ИТОГО 2017	64	3/4,7%
(2/3,1%)	26/40,6%
(27/42,2%)	22/34,4%	13/20,3%	12,3
(12,42)	3,7
(3,72)	
ИТОГО 2016	40	3/7,5%	11/27,5%	18/45%	8/20%	12,875	3,775	
История	
1.	Тисульская СОШ№1	5	0	5/100%	0	0
	20	3,05
	
2. 	Белогорская СОШ	1	0
	0
	0	1/100%
0	38	5	
ИТОГО 2018	6	0	5/83,3%	0	1/16,7%	22,5	3,33	
ИТОГО 2017	14	4/28,6%
(1/7,2%)	3/21,4%
(4/28,6%)	6/42,8%
(7/50%)	1/7,2%	21,69
(23)	3,38
(3,62)	
ИТОГО 2016	10	2/20%	4/40%	3/30%	1/10%	23,2	3,3	
География	
1.	Тисульская СОШ№1	33	12/36,4%
(2/6,1%)	16/48,5% (23/69,7%)	5/15,16%
(8/24,2%)	0	14
(15)	2,24
(3,18)	
2.	Комсомольская СОШ	2	0	1/50%	0	1/50%	22	3,5	
3.	Белогорская СОШ	21	0	5/23,8%	11/52,4%	5/23,8%	22	4	
4.	Тамбарская ООШ	7	1/14,3%
(0)	2/28,6%
(3/42,8%)	3/42,8%
	1/14,3%	19
(20)	3,57
(3,71)	
5.	Старо-Берикульская ООШ	3	1/33,3%
	1/33,3%
	1/33,3%
	0	15
	3
	
6.	Барандатская СОШ	4	0	2/50%
	0	2/50%
	21	3,57	
ИТОГО 2018	70	14/20%
(4/5,7%)	27/38,6%
(34/48,6%)	20/28,6%
(23/32,9%)	9/12,8%	19
(19,17)	3,4
(3,7)	
ИТОГО 2017	71	12/16,9%
(8/11,3%)	30/42,3%
(33/46,5%)	27/38%
(28/39,4)	2/2,8	17,7
(18,04)	3,26
(3,32)	
ИТОГО 2016	55	18/32,8%	17/ 30,8%	16/28,1%	4/7,3%	16	3	
Физика	
1.	Тисульская СОШ№1	18	 	5/28%	7/39%	6/33%	24	4	
2.	Комсомольская СОШ	1		1/100%	 		15	3	
3	Тамбарская  ООШ	2
 		2/100% 			 16	3
	
ИТОГО 2018	21	0	8/38,1%	7/33,3%	6/28,6%	19,8	3,5	
ИТОГО 2017	12	1/8,3%
0	6/50%
7/ 58,3%	4/33,3%	1/8,3%	19,17
(19,83)	3,42
(3,5)	
ИТОГО 2016	29	5/17%	8/28%	10/34%	6/21%	18,83	3,6	
Литература	
1	Тисульская СОШ№1	2	0	0	0	2/100%	29	5	
ИТОГО 2018	2	0	0	0	2/100%	29	5	
Английский язык	
1.	Белогорская СОШ	1	0	0	1/100%	0	57	4	
ИТОГО 2018	1	0	0	1/100%	0	57	4	
ИТОГО 2017	1	0	0	1/100%	0	47	4	
ИТОГО 2016	1	0	0	1/100%	0	47	4	

Обществознание
 	Участие в сдаче экзамена приняли 69/38% обучающихся ( 2017-151/71%, 2016-118/ 67%), в этом году обществознание по востребованности на ОГЭ  уступило другому предмету , информатике (99/54%)
«2» первоначально получили 17/24,6%  участников, в июне смогли пересдать 10 обучающихся и на сентябрь осталось 7 обучающихся . В 2017 неудовлетворительных результатов  на сентябрьские сроки было 10/6,6%
 «3» - 45/65,2% (2017- 95- 62,9%) , что почти на 3% больше, чем в 2017 и на 15% больше чем в 2016
  «4» - 17/24,6%  (2017-41/27,2%, 2016-24/20% )
 	«5» в этом году  нет, как и в 2016 году,  в то время как в 2017 их было 5/3,3
 Средний тестовый балл по району составил 20,63 , что почти на балл ниже прошлого года ( 2017-21,41), но выше  на 4 балла чем в 2016 (16,7 
Наибольший  тестовый балл в Тисульской СОШ №1 (23) и Белогорской СОШ(23)
Самый низкий средний балл в Барандатской СОШ (17) ,  Комсомольской СОШ (19) и Тамбарской ООШ (19)

Географию сдавал 70 выпускников (2017- 71, 2016- 55) из них 14/ 20% ( 2017-12/16,9%) первоначально получили «2», в 2016-«двоек» было 18/33%,. После июньской пересдачи на сентябрь «2» осталось4/5,7%) (2017-8/11,3%).   «3» -34/48,6% , в 2017 их было  33/46,5% , а в 2016 «3» было 7/ 31%, «4»- 23/32,9% ( 2017-28/39,4%, 2016 - 16/ 28%), «5» - 9/12,8% (2017-2/2,8, 2016- 4/7%), как видим качественных результатов в этом году стало на 2,5% больше по сравнению с 2017 годом и почти на 11 % больше чем в  2016
Средний  балл составил 19,17, что на балл выше прошлогоднего (2017-18,04) и  на 3 балла выше чем в 2016 году. 
Наибольший  тестовый балл в Комсомольской СОШ(22), Белогорской (22) и Барандатской (21)
Самый низкий средний балл в Тисульской СОШ№1 (15) и Старо-Берикульской ООШ(15)

Историю сдавали 6 (2017- 14, 2016-10)  выпускников , неудовлетворительных результатов нет, в то время как в 2017 их первоначально было 4/28,6% , в  2016 2/20% не справились с работой. 
«3» -получено – 5/ 83,3% (2017-4/28,6%, 2016-4/40%), «4»-  нет (2017-7/50%, 2016-3/30%)
«5»- 1/7,2% (2016-1/10%), «5» -1/16,7% (2017-1/7,2%, 2016-1/10%)
Средний балл составил 22,5 (2017- 23) , что на 0,5 балла ниже прошлого года, и  0,7 балла чем в 2016 году (23,2)

Физику сдавал 21 выпускник (2017-12, 2016-28) , неудовлетворительных результатов не получил никто, тогда как в 2017 «2» получила 1 /16,7% выпускница Тисульской СОШ№1 но она сумела пересдать её в июньский резервный день,  в 2016 на ОГЭ было получено 5/17% неудовлетворительных результатов
«3» - 8/38,1% (2017 -7/58,3%, 2016- 8/28%) , « 4»- 7/33,3% (2017- 4/33%, 2016-10 / 34%, «5» - 6/28,6% (2017-1/ 8,3%, 2016-6/21%,2015- 1/25%).  По сравнению с прошлым годом процент качества стал выше почти на 20%,  и на 7 % по сравнению с 2016 годом
Средний балл в этом году составил19,8 (2017- 19,83) , почти как в 2017 и на балл выше 2016 года (18,83)
Лучшие результаты у учеников Тисульской СОШ№1 (ср. балл – 24) 
 
Химию сдавали13 выпускников (2017- 23, 2016-20), первоначально не справились3/ 23% (2017- 3/13%), и все они не смогли получить удовлетворительные результаты при пересдаче в резервные дни , в 2016- 1/5% получил – «2». «3» - 4/30% (2017-11/48%, 2016-6/30%), 4/30% получили «4» ((2017- 6/26%, 2016-11/55%,  2015-5/55%) и  только 1 /7% справился с экзаменом на «5» (2017-6/26%, 2016-2/10% )
 Средний балл составил 19,4 (2017-22,65), что ниже более чем на 3 балла среднего балла 2017 года,  и почти на 2 балла среднего балла 2016
Таким образом на сентябрьский дополнительный период осталось 3/23% выпускников, сдававших химию на ОГЭ

Биологию сдавали 80 выпускников (2017-83, 2016-80),10/12,5% (2017- 16/19,2 %) первоначально получили «2», но затем 3 (2017-5) пересдали экзамен на удовлетворительную отметку, таким образом, на сентябрьские сроки осталось 7/ 9% (2017-11/13,3%). В 2016 не справившихся с экзаменом по данному предмету было 14/17,5%
«3» у 59/74% выпускников (2017-55/66,2%, 2016- 55/68,8%), что на 7,8% % больше  чем в прошлом году, «4»- 14/17% (2017-14/16,9%,  2016-10/12,5%, «5» - 0 ( 2017-3/3,6%,2016-1/1,2%) 
Средний балл составляет 19,7 (2017-23 , 2016-18,1) , что более чем на 3 балла ниже прошлого года, но на 1,6 балла выше 2016 года
Более высокий балл у учеников Куликовской ООШ(21,3), Макаракской (20,3)  и Тамбарской ООШ (20,2) 

Самый низкий средний балл в Барандатской СОШ(13,4), Старо- Берикульской ООШ (15,5) и Комсомольской СОШ(15,7)

 Информатику  сдавали 99 (2017-64 , 2016-40) учеников, первоначально не справились с экзаменом 11/11,1% ( 2017-3/4,7%, 2016 - 3 /7,5%). После пересдачи в июньский  резервный день на сентябрь осталось 5/ 5,1% (2017- 2/3,1%). 57/57,5% получили «3» ( 2017- 27/42,2%, 2016-11/27,5%), 29/29,3% 22/34,4% получили «4» (2017 -22/34,4% , 2016-18/45%), «5» - 8/8,1% ( 2017-13/20,3%, 2016-8/20%).
Средний балл составил10,46 (2017- 12,42), что почти на 2 балла ниже прошлогоднего  (2016-12,875) 
Самый высокий средний балл у обучающихся Тисульской СОШ№1 (10,79)
Самый низкий в Комсомольской СОШ (6,6)

Литературу сдавали 2 обучающихся Тисульской СОШ№1, оба получили отметку отлично 

Английский язык сдавала 1 выпускница Белогорской СОШ, которая выполнила экзаменационную работу на «4», набрав 57 баллов (2017-47,2016-55 баллов)

Изменение среднего балла по предметам за последние 5 лет представлено в таблице: 

Таблица 8 
Предмет	2014	2015	2016	2017	2018	
Русский язык	33,3	31,8	28,24	28,28	28,9	
Математика 	12,08	15,83	14,28	14,14	13,56	
Физика	32,28	25	18,83	19,83	19,8	
Химия	25	23,67	21,3	22,65	19,4	
Биология 	27,33	27,73	18,1	23	19,7	
География	24,18	24,67	16	18,04	19,17	
История	-	26,5	23,2	23	22,5	
Обществознание	25,8	27,6	16,7	21,41	20,63	
Литература	13	-	6		29	
Информатика и ИКТ	18,5	13,13	12,86	12,42	10,46	
Английский язык	-	-	55	47	57	

Таким образом,  в этом году произошло понижение  среднего балла по сравнению с 2017 по всем предметам, только по русскому языку и географии  средний балл увеличился

2.	Профессиональный уровень педагогов, занятых в подготовке  выпускников
9-х классов
Подготовку девятиклассников к итоговой аттестации осуществляли в основном учителя с большим опытом работы,  владеющие содержанием своих предметов. 
Квалификация учителей-предметников, занятых в подготовке к государственной (итоговой) аттестации, организуемой региональной экзаменационной комиссией  в 2017 году представлена в таблице ниже:

Таблица 9
Предмет	Категория	Кол-во педагогов, готовивших к ОГЭ	
	первая	высшая		
	кол-во	%	кол-во	%		
Русский язык 	3	30%	7	70%	10	
Математика	5	45,5%	6	54,5%	11	
Физика	1	20%	3	60	5	
Химия	2	50%	2	50%	4	
Биология 	3	33%	5	56%	9	
География 			6	100%	6	
Иностранные языки
 - немецкий						
- английский	1	100%			1	
- французский						
Информатика	1	20%	4	80%	5	
История			2	100%	2	
Обществознание	2	18%	9	82%	11	
Литература			1	100%	1	

Изменение категорий педагогов, готовивших выпускников к ГИА-9 за 3 года представлено на диаграмме:
                                                  
Как видим из диаграммы, профессиональный уровень педагогов, занятых в подготовке девятиклассников к итоговой аттестации в 2018 году достаточно высокий: 96%  с высшей и первой категориями ( 2017-99%,2016-94%,  2015-92% , 2014 году -94%). По сравнению с предыдущими годами состав учителей и их квалификация изменились не значительно, по-прежнему большая часть педагогов, осуществлявших подготовку выпускников 9-х классов – это учителя первой и высшей категории, однако, стабильной положительной динамики  результатов выпускников на итоговой аттестации пока не наблюдается. Поэтому в рамках МО, семинаров-практикумов по подготовке к итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, индивидуальных консультаций с педагогами необходимо продолжать постоянную работу по разъяснению особенностей итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, процедуры её проведения,  критериев оценивания и спецификации итоговых работ, изменений, происходящих в структуре работ и содержании заданий, по разбору наиболее трудных заданий, по наработке опыта заполнения  бланков. В каждом образовательном учреждении и у каждого педагога отлаживается своя система подготовки обучающихся к внешней оценки образовательных достижений, но по сей день ответственность за результаты аттестации в школах возлагают только на учителей выпускных классов, хотя подготовка к итоговой аттестации должна строиться в системе на протяжении всего периода обучения. По сей день в образовательных учреждениях подготовку обучающихся  к ОГЭ видят в «натаскивании» на решение определенных типов задач, а не в полном усвоении предметного содержания  каждым обучающимся и овладении практическими навыками в предметном поле
Таким образом, анализ результатов итоговой аттестации в 9-х классах должен определить основные  направления деятельности   администрации образовательных учреждений  и методической службы по повышению качества образования. Приоритетным направлением работы в следующем учебном году должно стать методическое сопровождение школ с низкими образовательными результатами, функционирующими в сложных социальных условиях

Рекомендации:
Методистам
•	Довести результаты итоговой аттестации до педагогов ОУ на августовских РМО, 
•	Провести анализ типичных ошибок и тем, которые вызвали наибольшие затруднения у обучающихся, запланировать мероприятия по устранению выявленных недостатков. 
•	Осуществлять подбор методического материала  для подготовки к итоговой аттестации, в том числе рекомендаций по решению заданий базового, повышенного  и высокого уровня сложностей и по оценке метапредметных результатов и УУД, которая осуществляется   наряду с оценкой предметных знаний  на итоговой аттестации, в соответствии с требованиями ФГОС ОО  
•	Проводить практические семинары и тренинги по решению заданий повышенного и высокого уровня сложности
•	Продолжить оказание  помощи педагогам по эффективной организации учебной деятельности учащихся, промежуточного и итогового повторения предметного материала в рамках проведения индивидуальных консультаций, работы профессиональных объединений, через страницы МО сайта ИМЦ
•	Обобщать опыт педагогов, наиболее качественно подготовивших выпускников 
 Муниципальному координатору ОГЭ
•	Вести постоянную информационно-разъяснительную работу с участниками образовательного процесса: администрацией ОУ, педагогами, обучающимися и их родителями по вопросам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
•	Организовать обучение руководителей ППЭ, организаторов ОГЭ и ГВЭ и общественных наблюдателей.
•	Обеспечить участие  экспертов предметных комиссий в обучающих семинарах по проверке экзаменационных заданий с развернутым ответом
•	Обеспечить участие в диагностическом тестировании выпускников 9-х классов, организуемом областным центром мониторинга
Администрации ОУ и педагогическим коллективам:
•	Продолжить работу по формированию пакета нормативных актов, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Соблюдать порядок ознакомления всех участников образовательного процесса с данными нормативными актами.
•	Вести работу среди родителей и обучающихся по разъяснению процедуры проведения итоговой аттестации выпускников 9-х классов формате ОГЭ и ГВЭ.
•	На педагогических совещаниях довести до сведения педагогов результаты итоговой аттестации, провести анализ, разработать план мероприятий на 2018-2019 учебный  год. 
•	Выявлять типологию пробелов в знаниях обучающихся и организовать коррекционные мероприятия
•	Вести работу с педагогами по изучению критериев оценки и спецификации работ  на итоговой аттестации в форме ОГЭ и ГВЭ  по предметам
•	Постоянно информировать родителей об уровне подготовки обучающихся, их склонностях и интересах.
•	Проводить наиболее раннее выявление профзапросов  учащихся,  в связи с этим распределить их на группы подготовки к итоговой аттестации.

            06.07.2018

   Муниципальный координатор ГИА  по
 образовательным программам основного общего образования                                          И.С. Решетникова