Анализ
деятельности по организации и проведению государственной итоговой аттестации 
по образовательным программам основного общего образования
в 2018-2019 учебном году

Цель анализа –оценка состояния дел по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в образовательных учреждениях района, определение путей повышения эффективности построения системы независимой оценки качества подготовки выпускников
В  2019 году 233 выпускника проходили ГИА-9 в форме ОГЭ, 1 из них обучающийся с ОВЗ сдавал ОГЭ только по обязательным предметам, 1 выпускница (ребенок-инвалид) сдавала  ГВЭ так же только по обязательным предметам 
Проведение государственной итоговой аттестации выпускников осуществлялось в соответствие с Порядком проведения  государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 07.11.2018 № 189-1513 
Был сформирован пакет  необходимых документов Министерства образования и науки РФ, Департамента образования и науки КО, областного центра мониторинга, управления образования, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации в 2018-2019 учебном году. 
Подготовка и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (ГИА-9 осуществлялись  в соответствии с планом работы, утвержденном коллегией УО 
В рамках плана работы УО и информационно- методического центра по подготовке к ГИА-9 в этом году были проведены:
•	Инструктивные совещания с руководителями ОУ (директора и заместители по УВР) по вопросам итоговой аттестации (ежемесячно)
•	Методические объединения и семинары-практикумы для учителей-предметников по подготовке к ОГЭ
•	Индивидуальные консультации для директоров школ, заместителей директоров по УВР, методистов-предметников, педагогов, выпускников и родителей.
•	Диагностическое тестирование по русскому языку,  математике и предметам по выбору (декабрь- февраль), в которых приняли участие 96% выпускников 9 классов  
•	Во всех основных и средних школах района собрания выпускников  и их родителей, с целью разъяснения особенностей проведения ГИА -9  в 2019 году (октябрь- апрель).
Для педагогов, было организовано обучение, на котором рассматривались критерии оценивания, требования к оформлению ответов, прорешивались наиболее трудные задания части С. Педагоги, привлекаемые к проверке заданий с развернутым ответом посетили обучающие семинары, по результатам обучения 5 педагогов  вошли в число экспертов предметных комиссий ОГЭ
Для педагогов испытывающих затруднения в организации обучающей деятельности учащихся, преподавании предмета, подготовке к итоговой аттестации было продолжено  взаимодействие с более опытными учителями в методических парах (4 пары. Работа в парах велась в этом году через консультации,  взаимопосещение  уроков, общение через сайт ИМЦ и по электронной почте.
Вопросы организации итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования  обсуждались с членами муниципального управляющего совета. 
 	Для руководителей ОО-ППЭ, организаторов в аудиториях и общественных наблюдателей  были организованы  инструктивные семинары (апрель, май)..
	
Для сдачи ОГЭ было организовано 2 пункта проведения экзаменов (ППЭ): Тисульская СОШ№1 и Белогорская СОШ. Для выпускника с ограниченными возможностями здоровья была открыта отдельная аудитория  со специализированной рассадкой в ППЭ (МАОУ Тисульской СОШ№1) также для  сдачи  ОГЭ , а для ребенка-инвалида был открыт ППЭ на дому для сдачи ГВЭ
Для упорядочения процедуры проведения итоговой аттестации была сформирована региональная  база данных:
•	Выпускников 9-х классов, участвующих в итоговой аттестации в формате ОГЭ и ГВЭ
•	Работников ППЭ 
•	Общественных наблюдателей
•	Экспертов Территориальных предметных комиссий 
•	Условий преподавания предметов и т. д. 
Для проведения экзаменов в ППЭ были назначены руководители, организаторы в аудиториях, которые прошли соответствующий инструктаж. 
	С целью соблюдения прав участников экзаменов к работе было привлечено 20 общественных наблюдателей, в 2018 их было 19,  в 2017 - 18 , а в 2016 как и в 2015 году общественных наблюдателей было 15 , что позволило обеспечить общественное наблюдение на каждом экзамене в каждой аудитории
Все аудитории в ППЭ были обеспечены видеонаблюдением, в каждом ППЭ присутствовали представители органов охраны правопорядка, медицинский работник. Пропуск  в ППЭ  работников и выпускников осуществлялся  с применением переносных металлоискателей. 

1.	Общие сведения о выпускниках

На конец учебного года в школах района было 235  выпускников 9-х классов, 1 в Тамбарской школе не был допущен, 2  выпускника с ОВЗ сдавали  только обязательные предметы, 1 в форме ОГЭ (Куликовская ООШ)  и 1 в форме ГВЭ (Комсомольская СОШ) 
. 
Общие сведения о выпускниках 9 классов 
Уч. год	Всего вып.	Число недоп.	Число проходивших ГИА в форме ГВЭ)	Число проходивших ГИА в форме ОГЭ	Число получивших аттестат особого образца	Выпущено со справкой	
2005/06	331	-	4	-	7	-	
2006/07	325	1	1	118	7	1	
2007/08	280	3	5	270	3	3	
2008/08	258	3	2	253	4	3	
2008/10	266	1	5	257	7	1	
2010/11	215	0	0	207	2	0	
2011/12	212	0	0	208	8	0	
2012/13	205	0	2	201	7	0	
2013/14	233	1	2	230	2	7 (3%)	
2014/15	181	1	1	180	4	1	
2015/16	180	1	2	177	11		
2016/17	215	2	0	213	5	1	
2017/18	185	2	0	183	2	12	
2018/19	235	1	1	233	8		
Итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования, подтвердила результаты 8 выпускников, претендующих на аттестаты особого образца, это 3,4% от общего числа выпускников, что выше, чем в предыдущие 2 года (2018- 1,6 %  2017 - 2%), но ниже чем  в 2016 году (11/ 6% ) 
Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования
Участие в ОГЭ по школам  и предметам  представлено в таблице :
 
Предмет	
Всего общеобразовательных учреждений	 
Участвующих  в ОГЭ	 	Количество общеобразовательных учреждений, участвующих в ОГЭ	
			%	в том числе	
				ООШ	%	СОШ	%	
Русский язык	8	8	100	4	100	4	100	
Математика 	8	8	100	4	100	4	100	
Физика	8	3	37,5	1	25	2	50	
Химия	8	4	50	1	25	3	75	
Биология 	8	8	100	4	100	4	100	
География	8	7	87,5	3	75	4	100	
История	8	1	12,5	0	0	1	25	
Обществознание	8	7	87,5	3	75	4	100	
Литература	8	1	12,5	0	0	1	25	
Информатика и ИКТ	8	5	62,5	2	50	3	75	
Английский язык	8	1	12,5	0	0	1	25	
Ниже в таблице 3 представлены  общие результаты (по району) ГИА по образовательным программам основного общего образования 

Предмет	Сдавали	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср.отметка	Ср.балл	
		кол	%	кол	%	кол	%	кол	%			
Русский язык	221	57	25,8	95	43	67	30,3	2	0,9	3,9	28,9	
Математика 	225	24	10,7	129	57,3	67	29,8	3	1,3	3,75	16,3	
Физика	21	3	14,3	7	33,3	11	52,4	0	0	3,62	21,05	
Химия	23	3	13	3	13	16	69,7	1	4,3	3,3	15,1	
Биология	105	2	1,9	47	44,8	52	49,5	4	3,8	3,4	24,4	
География	75	12	16	25	33,3	28	37,4	0	0	3,64	19,84	
История	2	1	50	1	50	0	0	0	0	4,5	34,5	
Обществознание	116	8	6,9	47	40,5	52	44,8	9	7,8	3,4	23,1	
Литература 	5	1	20	2	40	2	40	0	0	3,8	22,8	
Информатика и ИКТ	110	10	9,1	34	30,9	66	60	0	0	3,46	10,88	
Английский язык	1	0	0	1	100	0	0	0	0	4	52	
ИТОГО	904	121	15,2	391	44,2	361	37,6	19	1,6	40,77	24,44	

На   ГИА  2019 года по образовательным программам основного общего образования не было получено  неудовлетворительных результатов  на  английском языке, физике, истории и литературе. Большинству выпускников, получившим 1-2  «2» удалось их пересдать в июньские сроки. На дополнительный сентябрьский период осталось 10 человек (2018-16 человек), из них 4 будут в сентябре сдавать математику, 2- русский язык, 9- обществознание, 4 – биологию,  1-химию. Причем  1 из этих 10 обучающихся имеет все четыре неудовлетворительных результата, 8 получили  по три «2» , 1 будет пересдавать 2 экзамена, 5 будут пересдавать один предмет.

Результаты итоговой аттестации по школам в 2019 году

  по математике

№ 	Наименование ОУ	Кол-во уч-в 	«2»	«3»	«4»	«5»	Ср. отметка 	Ср. балл	
1.		Тисульская СОШ№1	112	7/6,3%
(0)	19/16,9%
(26/23,2%)	73/65,2% 	13/11,6%	3,82
(3,88)	16,96
(17,1)	
2.		Белогорская СОШ	21	8/38,1%
(0)	8/38,1
(16/76,2%)	5/23,8% 	0 	2,86
(3,14)	11,43
(11,86)	
3.		Комсомольская СОШ	38	1/ 2,63%
	7/18,42%	26/68,42% 	4/10,53%	3,84	16,22	
4.		Барандатская СОШ	11	4/36,36% 
(1/9,1%)	3/27,27% 
(6/54, 5%)	3/27,3% 	1/9,1%	3,09
(3,27)
	12,09 
(12,9)	
5.		Куликовская ООШ	11	2/18,18%
(1/9,1%) 	2/18,18% 
(3/27,3%)	7/63,6% 	0 	3,45
(3,55)
	14,27 
(14,9)	
6.		Старо-Берикульская ООШ	6	1/16, 7%
(0) 	1/16,7% 
(2/33,4%)	4/66,6% 	0 	3,5
(3,67)	15,5
(15,5)	
7.		Тамбарская ООШ	23	1/4,4%
(0)	7/30,4%
(8/37,8%)	9/39,1%	6/26,1%	3,87
(3,91)	16,52
(16,98)	
8.		Макаракская ООШ	2	0	0	2/100%	0	4
	17	
ИТОГО по району 2019	225	24/10,66%
(3/ 1,3%)	48/21,34%
(67/29,8%)	129/57,33%	24/10,67%	3,68
(3,75)	15,86
(16,13)	
ИТОГО по району 2018	183	38/20,8%
(12/6,6%)	63/34,4%
89/48,6)	78/42,6%
	4/2,2%	3,26
(3,38)	13,11
(13,56)	
ИТОГО по району 2017	212	60/28,3% (16/7,5%	46/21,7%
(90/ 42,5%)	96/45,3%	10/4,7%	3,26 
(3,47)	13,03
(14,14)	
ИТОГО по району 2016	177	50/28,1% (10/5,6%)	66/37,1% (90/ 53,1%	53/30,3%
(65/ 36,8)	8/4,5% (8/4,5%)	3,12
(3,4)	12,76 (14,28)	

По математике результаты следующие:  первоначальное количество двоек составило -24/10,66%(2018-38/20,8%,2017-60/28,3%,2016-50/ 28,1%) , после пересдачи в июньские сроки, неудовлетворительных результатов осталось 3/1,3%  (2018-12/6,6% , 2017-16/7,5%,2016-10/ 5,6%) Количество неудовлетворительных результатов в 2019 году снизилость в сравнении с  3 предыдущими годами. 
«3» - 48/21%, с учетом пересдачи в резервный день- 67/ 29,8% (2018-89/48,6%, 2017-90/42,5%, 2016-90/ 53,1%), что на 19% меньше чем в прошлом году; 
Количество «4» и «5» составило 153/68% ( 2018-82/46,8%,2017 -106/50%, 2016- 65/ 36,8%) , что на 21% выше, чем в прошлом году  
Средний  балл составил 15,86 ( 2018-13,56, 2017-14,14, 2016-14,28) , что на 2,5 балла выше  среднего балла прошлого года 
Школы набравшие  наибольший тестовый балл (выше районного): Макаракская ООШ (17), Тисульская  СОШ №1 (16,96/ 17,1) , Тамбарская ООШ (16,52/16,98) и Комсомольская СОШ (16,22)
Первоначально самые низкие средние баллы были получены в  Белогорской СОШ (11,43/11,86), Барандатской СОШ (12,09/ 12,9) и Куликовской ООШ (14,27/14,9)
Максимальное количество баллов не набрал не один выпускник
На сентябрьские сроки осталось на пересдачу ОГЭ по математике   3 /1,33% и на сдачу экзамена по причине неявки в основной день – 1  (2018-12 / 6,6 %, 2017-16/7,5%)  

по русскому языку 

 	Наименование ОУ	Кол-во уч-в 	«2»	«3»	«4»	«5»	Средняя отметка 	Средний тестовый балл	
1.	Тисульская СОШ №1	112	1 / 0,9%
(0%)	21 / 18,8%	52 / 46,4%
(53/47,3%)	38 / 33,9%	4,1
(4,15)	30,6
(30,73)	
2.	Барандатская СОШ	8	2 / 25%
(1/12,5%)	2 / 25%
(3/37,5%)	2 / 25%	2 / 25%	3,1
(3,25)	23,1
(24,63)	
3.	Белогорская СОШ	21	0	7 / 33,3%	10 / 47,6%	4 / 19,1%	3,9	28,4	
4.	Тамбарская ООШ	23	0	10 / 43,5%	6 / 26,1%	5 / 30,4%	3,9	29,3	
5.	Комсомольская СОШ	40	4/10
(0%)	12 /30%
(16/40%)	18 / 45%	6 / 15%	3,6
(4,23)	26,2
(27,72)	
6.	Старо-Берикульская ООШ	6	1/16,7%
(0%)	3 / 50%
4/66,7%	2 / 33,3%	0	3,2
(3,33)	23,8
(26,67)	
7.	Макаракская ООШ	2	0	1 / 50%	0	1 / 50%	4,0	29,5	
8.	Куликовская ООШ	10	3 / 30%
(1/10%)	2/20%
(3/30%)	4 / 40%
(5/50%)	1/ 10%	3,3
(3,4)	21,8
(25)	
ИТОГО по району 2019	222	11/4,9%
(2/0,9%)	60/ 27,1%
(67/30,2%)	93/41,9%
(95/42,9%)	58/26,1%	3,9
(4,02)	28,6
(29,23)	
ИТОГО по району 2018	184	10 /5,4%	48 / 26,1%	72 / 39,1%	54 / 29,4%	3,9	28,9	
ИТОГО по району  2017	212	7/3,3%
6/ 2,8%	77/36,4%
78/37,2% 	73/34,1	55/25,9%	28,28	3,83	
ИТОГО по району  2016	177	14 /8%
(8 / 5%)	45 /25%
(47/26,6%)	72 /41%
(74 / 41,8%)	46/ 26%
(47/26,6%)	27,67
(28,24)	3,85
(3,80)	
По русскому языку  первоначально не справилось с экзаменом 11/ 4,9% (2018 10/5,4%, 2017-7/3,3%,2016-14/8%) девятиклассников, после пересдачи в резервный день неудовлетворительных результатов осталось 2/ 0,9% (2018-9 /4,9% ,2017- 6 /2,8%,2016- 9/5%), что на 4% меньше, чем в прошлом году;  «троек»первоначально было 60 / 27,1% , после пересдачи их стало 67/30,2% ( 2018-48/ 26,1%, 2017-77/36,4% ), что почти на 4% больше по сравнению с прошлым годом и; «четверок»  и «пятерок» - 151 /69% (2018- 126/ 68,5% , 2017-128/60,3%),  чуть выше %  прошлоого года (2016- 118/68,4%) 
Средний тестовый балл по району – 29,2 (2018-28,9, 2017-28,28,2016-28,24) чуть выше чем в предыдущие 2 года 
Наибольший  тестовый балл (выше районного) в Тисульской СОШ№1 (30,73), Макаракскрой ООШ (29,5) и Тамбарской  ООШ(29,3) 
 	Ниже районных  результаты в и  Барандатской СОШ (24,63)и  Куликовской ООШ (25) 
Высший бал 39 за экзаменационную работу  получили 6 девятиклассников (3,0%): Масальская Алина, Фатеев Захар, Волчкова Анастасия, Егорова Ангелина (Тисульская СОШ, Л.А. Глушкова), Швецова Анна, Крылова Елизавета (Тамбарская ООШ, Сухих Л.В., Белова Н.В.).

На сентябрьские сроки на пересдачу русского языка осталось 2/0,9% (2018-7/3,8%, 2017- 6/ 2,8% человек) 
В 2019 году по русскому языку процент выполнения  стал выше на 4% по сравнению с 2018 годом и составил 99%, и процент качества стал на 0,5% выше прошлогоднего. По математике процент выполнения на 5,3% стал выше прошлогоднего и составил 98,7%, а процент качества  возрос на 23,2 % по сравнению с  прошлым годом. 
      На экзаменах по выбору выпускники района показали следующие результаты:

Результаты экзаменов по выбору 

№п/п	Наименование ОУ	Кол-во участвующих в ГИА-9	«2»	«3»	«4»	«5»	Средний тестовый балл	Средняя отметка 	
Химия	
1.	Тисульская СОШ№1	9	4//44,4%
(0%)	3/33,3%
(7/77,7%)	0%	2/22,2%	14,1
(15,7)	3,1
(3,4)	
2.	Комсомольская СОШ	5	1/20%
		1/20%	0	13,2	3	
3.	Белогорская СОШ	5	1/20%
(0%)	3/60%
(4/80%)	1/20%	0	12,3
(13,2)	3
(3,2)	
4.	Тамбарская ООШ	4	0	2/50%	1/25%	1/25%	18,5	3,8	
ИТОГО 2019	23	6/ 26,2%
(1/4,3%)	11/47,8%
(16/69,6%)	3/13%	3/13%	14,5
(15,1)	3,2
(3,3)	
ИТОГО 2018	13	3/23%	4/30%	4/30%	1/7%	19,4	3,7	
ИТОГО 2017	23	3/13%
(0)	8/35
(11/48%)	6/26%	6/26%	22
(22,65) 	4
(4,1) 	
ИТОГО 2016	20	1/5%	6/30%	11/55%	2/10%	21,3 	3,8 	
Биология	
1.	Тисульская СОШ № 1	37	2/5,4%
(0)	11/29,7%
(13/35,1%)
	23/62,2%	1/ 2,7%	27,1
(27,3)	3,1
(3,4)	
2.	Старо-Берикульская ООШ	7	1/14,3%
(0)	6/85,7%
(7/100%)	0	0	21,2
(21,2)	2,85
(3)	
3.	Куликовская ООШ	10	1/10%	4/40%	5/50%	0	24,1
	3,4	
4.	Барандатская СОШ	10	1/10%	7/70%	2/20%	0	20,6	3,1	
5.	Белогорская СОШ	10	0	7/70%	3/30%	0	23,8	3,3	
6.	Комсомольская СОШ	20	1/5%	9/45%	10/50%	0	22,4	3,5	
7.	Тамбарская ООШ	9	1/11,1%	3/33,3%	4/44,5%	1/11,1%	25,8	3, 6	
8.	Макаракская ООШ 	2	0	2/100%	0	0	18,5	3,0	
ИТОГО 2019	105	7/6,7%
(4/3,8%)	49/46,6%
(52/ 49,5%)	47/44,7%	2/1,9%	22,9
(24,4)	3,3
(3,4)	
ИТОГО 2018	80	7/9%	59/74%	14/17%	0	19,7	3,1	
ИТОГО 2017	83	16/19,2%
(11/13,3%)	50/60,2%
(55/66,2%)	14/16,9%	3/3,6%	22,8
(23,0)	3,2
(3,3)	
ИТОГО 2016	80	14/17,5%	55/68,8%	10/12,5%	1/1,2%	18,1	3,0	
Обществознание 	
1.	Тисульская СОШ№1	60	4/6,7%
(0%)	20/33,3%
(24/40%)	30/50%
	6/10%	25,2
()	3,6
()	
2.	Белогорская СОШ	8	2/25%
(0%)	5/62,5%
(7/87,5%)	1/12,5%	0	19,3
()	2,9
()	
3.	Барандатская СОШ	10	5/50%
(1/10%)	2/20%
(6/60%)	3/60%	0	17,6	2,8	
4.	Комсомольская СОШ	16	3/23,5%	6/35,3%	7/41,2%	0	22,5	3,3	
5.	Тамбарская ООШ	10	3/30%
(0%)
	4/4%
(7/70%)
	1/10% 
	2/20%	21,7
()	3,2
()	
6.	Куликовская ООШ	10	2/20%
(1/10%)	3/30%
(4/40%)	5/50%	0	21,9
()	3,3
()	
8.	Макаракская  ООШ	1	1/100%
(0%)	0
(1/100%)	0	0	14
(18)	2
(3)	
ИТОГО 2019	118	21/17,4%
9/
	40/34,8%
51	47/40,9%	8/6,9%	23,1	3,4	
ИТОГО 2018	69	17/24,6
(7/10,2%)	35/50,7%(45/65,2%)	17/24,6%	0	19,13
(20,63)	3,13
(3,19)	
ИТОГО 2017	151	48/31,8%
(10/6,6%)	60/39,7%
(95/62,9%)	38/25,2%
(41/27,2%)	5/3,3%	19,47
(21,41)	3,01
(3,26)	
ИТОГО 2016	118	34/28,8	60/50,8	24/20,4%	0	16,7	2,8 	
Информатика	
1.	Тисульская СОШ№1	69	9/13,1%
(0%)	30/43,5%
(39/56,5%)	21/30,3%	9/13,1%	10,43
(10,9)	3,36
(3,5)	
2.	Комсомольская СОШ	30	3/10%
(0%)	17/56,7%
20/66,7%	10/33,3%	0	9,6
(10,1)	3,23
(3,33)	
3.	Белогорская СОШ	2	1/50%
(0)	1/50%
(2/100%)
	0%
	0%	4,5
(7)	2,5
(3)	
4.	Тамбарская ООШ	8	2/25%
(0%)	3/37,5,4%
(5/62,5%)	2/25%	1/12,5%	10,4
(10,87)	3,25
(3,5)	
5.	Макаракская ООШ	1	0	0	1/100%	0	14	4	
ИТОГО 2019	110	15/13,6%
(0%)	51/46,4%
(66/60%)	34/30,9%	10/9,1%	10,36
(10,88)	3,36
(3,46)	
ИТОГО 2018	99	11/11,1%
(5/5,1%)	51/51,5%
(57/57,5%)	29/29,3%	8/8,1%	10,19
(10,46)	3,38
(3,43)	
ИТОГО 2017	64	3/4,7%
(2/3,1%)	26/40,6%
(27/42,2%)	22/34,4%	13/20,3%	12,3
(12,42)	3,7
(3,72)	
ИТОГО 2016	40	3/7,5%	11/27,5%	18/45%	8/20%	12,875	3,775	
История	
1.	Тисульская СОШ№1	2	0	0	1/50%	1/50%	34,5	4,5
	
ИТОГО 2019	2	0	0	1/50%	1/50%	34,5	4,5
	
ИТОГО 2018	6	0	5/83,3%	0	1/16,7%	22,5	3,33	
ИТОГО 2017	14	4/28,6%
(1/7,2%)	3/21,4%
(4/28,6%)	6/42,8%
(7/50%)	1/7,2%	21,69
(23)	3,38
(3,62)	
ИТОГО 2016	10	2/20%	4/40%	3/30%	1/10%	23,2	3,3	
География	
1.	Тисульская СОШ№1	37	5/13,5%
(0%)	14/37,8% (19/51,3%)	13/35,2%
	5/13,5%
	18,81
(19,5)	3,49
(3,62)	
2.	Комсомольская СОШ	5	1/20%
(0%)	0
(1/50%)	2/40%	2/40%	23,3
(24,8)	4
(4,2)	
3.	Белогорская СОШ	12	0	4/33,3%	6/50%	2/16,7%	21,08	3,83	
4.	Тамбарская ООШ	12	3/25%
(0%)	4/33,3%
(7/58,3%)	3/25%
	2/16,7%	17,83
(19,25)	3,33
(3,58)	
5.	Старо-Берикульская ООШ	7	1/14,3%
(0%)
	5/71,4%
(6/85,7)
	1/14,3%
	0	15,29
(16,57)
	3
(3,14)	
6.	Барандатская СОШ	2	0	1/50%
	0	1/50%
	21,5	4	
ИТОГО 2019	75	10//13,3%
(0%)	28/37,4%
(38/50,7)	25/33,3%	12/16%	19,05
(19,84)	3,52
(3,64)	
ИТОГО 2018	70	14/20%
(4/5,7%)	27/38,6%
(34/48,6%)	20/28,6%
(23/32,9%)	9/12,8%	19
(19,17)	3,4
(3,7)	
ИТОГО 2017	71	12/16,9%
(8/11,3%)	30/42,3%
(33/46,5%)	27/38%
(28/39,4)	2/2,8	17,7
(18,04)	3,26
(3,32)	
ИТОГО 2016	55	18/32,8%	17/ 30,8%	16/28,1%	4/7,3%	16	3	
Физика	
1.	Тисульская СОШ№1	12	0 	3/25%	6/50%	3/25%	25	4	
2.	БелогорскаяСОШ	4	0	4/100%	0 	0	15,25	3	
3	Тамбарская  ООШ	5
 	0	4/80% 	1/20%	0	 16,2	3,2
	
ИТОГО 2019	21	0	11/52,4%	7/33,3%	3/14,3%	21,05	3,62	
ИТОГО 2018	21	0	8/38,1%	7/33,3%	6/28,6%	19,8	3,5	
ИТОГО 2017	12	1/8,3%
0	6/50%
7/ 58,3%	4/33,3%	1/8,3%	19,17
(19,83)	3,42
(3,5)	
ИТОГО 2016	29	5/17%	8/28%	10/34%	6/21%	18,83	3,6	
Литература	
1	Тисульская СОШ№1	5	0	2/40%	2/40%	1/20%	22,8	3,8	
ИТОГО 2019	5	0	2/40%	2/40%	1/20%	22,8	3,8	
ИТОГО 2018	2	0	0	0	2/100%	29	5	
Английский язык	
1.	Белогорская СОШ	1	0	0	1/100%	0	52	4	
ИТОГО 2019	1	0	0	1/100%	0	52	4	
ИТОГО 2018	1	0	0	1/100%	0	57	4	
ИТОГО 2017	1	0	0	1/100%	0	47	4	
ИТОГО 2016	1	0	0	1/100%	0	47	4	

Обществознание
 	Участие в сдаче экзамена приняли 116/49%  обучающихся (2018-69/38%2017-151/71%, 2016-118/ 67%), в этом году обществознание оказалось одним из самых востребованных предметов
«2» первоначально получили 20/17,2%  участников, в июне смогли пересдать 11 обучающихся и на сентябрь осталось 9/7,8% обучающихся . В 2017 неудовлетворительных результатов  на сентябрьские сроки было 10/6,6%
 «3» - 52/44,8% ( 2018-45/65,2% ,2017- 95- 62,9%) , что почти на 20% больше, чем в 2018 и на 23% больше чем в 2017
  «4» - 47/40,9% ( 2018-17/24,6%,2017-41/27,2%, 2016-24/20% )
 	«5» в этом году 8/6,9% , а в прошлом году  пятерок   не было,  в то время как в 2017 их было 5/3,3
 Средний тестовый балл по району составил 23, 1 ( 2018- 20,63,  2017-21,41), что выше среднего была 3-х прошлых лет 
Наибольший  тестовый балл в Тисульской СОШ №1 (25,2) 
Самый низкий средний балл в Барандатской СОШ (17,6) 

Географию сдавал 75выпускников (2018-70, 2017- 71, 2016- 55) из них 10/13,3% (2018-14/ 20%, 2017-12/16,9%) первоначально получили «2», в 2016-«двоек» было 18/33%,. После июньской пересдачи «2» не осталось (2018-4/5,7%,2017-8/11,3%).   «3» - первоначально было 28/37,4% (2018-34/48,6% ,  2017 -33/46,5% ,  2016 -7/ 31%) после пересдачи в июне  их стало 28/50,7%
«4»- 25/ 33,3 % ( 2018-23/32,9%, 2017-28/39,4%, 2016 - 16/ 28%), «5» -  12/16% (2018-9/12,8%,2017-2/2,8, 2016- 4/7%), как видим качественных результатов в этом году стало на 3,7% больше по сравнению с 2018 годом
Средний  балл составил 19,84, что на 0, 67 балла выше прошлогоднего (2018 -19,17,2017-18,04). 
Наибольший  тестовый балл в Комсомольской СОШ(24,8), Белогорской (21,08) и Барандатской (21,5)
Самый низкий средний балл в  Старо-Берикульской ООШ(16,57)

Историю сдавали 2 (2018-6, 2017- 14, 2016-10)  выпускника Тисульской СОШ, неудовлетворительных результатов нет, как и в 2018 году,  в то время как в 2017 их первоначально было 4/28,6% , в  2016 2/20% не справились с работой. 
«3» -0 (2018  – 5/ 83,3%, 2017-4/28,6%, 2016-4/40%), «4»- 1/50%, (2018-0, 2017-7/50%, 2016-3/30%)
«5»- 1/50% ( 2018-1/16,7%, 2017- 1/7,2% , 2016-1/10%), 
Средний балл составил 34,5 (2018-22,5,2017- 23) , что выше чем в предыдущие 3 года

Физику сдавал 21 выпускник (2018- 21, 2017-12, 2016-28) , неудовлетворительных результатов не получил никто как и в 2018 году , тогда как в 2017 «2» получила 1 /16,7% выпускница Тисульской СОШ№1, но она сумела пересдать её в июньский резервный день,  в 2016 на ОГЭ было получено 5/17% неудовлетворительных результатов
Однако «3» - 11/52,4 %, что выше, чем в прошлом году (2018-8/38,1%, 2017 -7/58,3%, 2016- 8/28%) , « 4»- 7/33,35 (2018-7/33,3%, 2017- 4/33%, 2016-10 / 34%), «5» -  3/14,3% ( 2018-6/28,6%, 2017-1/ 8,3%, 2016-6/21%,2015- 1/25%).  По сравнению с прошлым годом процент качества стал ниже на 14%
Средний балл в этом году составил21,05 ( 2018-19,8, 2017- 19,83, 2016-18,83) , что выше чем в предыдущие 3  года
Лучшие результаты у учеников Тисульской СОШ№1 (ср. балл – 25) 
 
Химию сдавали23 выпускников (2018-13, 2017- 23, 2016-20), первоначально не справились 6/26,2% (2018-3/ 23%,2017- 3/13%), после пересдачи в июне  «2» осталась 1/4,3% 
 «3» - первоначально было 11/47,8% (2018-4/30%,2017-11/48%, 2016-6/30%),  после пересдачи  их стало16/69,6% .
3/13%получили «4» (2018 -4/30% 2017- 6/26%, 2016-11/55%,  2015-5/55%) и  столько же получили «5»  (2018 -только 1 /7% справился с экзаменом на «5» , 2017-6/26%, 2016-2/10% )
 Средний балл составил 15,1 ( 2018- 19,4,2017-22,65), что ниже  чем в предыдущие 2 года

Таким образом на сентябрьский дополнительный период остался 1 /4,3%)выпускник, сдававший химию на ОГЭ (2018-3/23%)

Биологию сдавали 105 выпускников (2018-80, 2017-83, 2016-80). 7 /6,7%  (2018-10/12,5% , 2017- 16/19,2 %) первоначально получили «2», после пересдачи в июньские сроки «2» осталось 4/3,8% (2018/ 7/9%, 2017-11/13,3%, 2016 14/17,5%), что ниже чем в предыдущие 3 года
«3» у 52/49,5 % выпускников (2018- 59/74% 2017-55/66,2%, 2016- 55/68,8%), что на 10% меньше  чем в прошлом году.  «4»-47/44,7% ( 2018- 14/17% , 2017-14/16,9%,  2016-10/12,5%, «5» - 2/1,9% ( 2018-0, 2017-3/3,6%,2016-1/1,2%) 
Средний балл составляет 24,4 (2018-19,7, 2017-23 , 2016-18,1) , что почти на 5 баллов выше  прошлого года
Более высокий балл у учеников Тисульской СОШ№1 (27,3) и Тамбарской ООШ (25,8 

Самый низкий средний балл в Макаракской ООШ (18,5), Барандатской СОШ(20,6) и Старо- Берикульской ООШ (21,2) 

 Информатику  сдавали 110 (2018-99,2017-64 , 2016-40) учеников, первоначально не справились с экзаменом 15/ 13,6% ( 2018-11/11,1%, 2017-3/4,7%, 2016 - 3 /7,5%). После пересдачи в июньский  резервный день справились все, в то время как в 2018 году  на сентябрь оставалось 5/ 5,1% (2017- 2/3,1%). 
 66/60% - получили «3» (2018 -57/57,5% 2017- 27/42,2%, 2016-11/27,5%), это на 2,5% выше прошлого года
Получили «4»- 34/30,9% (2018- 29/29,3% ,2017 -22/34,4% , 2016-18/45%), «5» - 10 /9,1% ( 2018-8/8,1%,( 2017-13/20,3%, 2016-8/20%).
Средний балл составил10,88 (2018-10,46, 2017- 12,42), что чуть выше прошлогоднего  (2016-12,875) 
Самый высокий средний балл у обучающихся Тисульской СОШ№1 (10,9) и Тамбарской ООШ (10,89)
Самый низкий в Белогорской СОШ (7) 
Максимальное количество баллов(22) набрал 1 обучающийся Тамбарской ООШ  Янгулов Дмитрий (учитель Тисецкая В.Я.)

Литературу сдавали 5 (2018-2 )обучающихся Тисульской СОШ№1, все справились с экзаменом , 2/40% получили – «3», столько же получили отметку «4» , 1/20% справился на отлично, в 2018 году оба участника экзамена по данному предмету  получили отметку отлично 
Средний балл составил 22,8 , что ниже чем в прошлом году на 6,2 балла

Английский язык сдавал 1 выпускник Белогорской СОШ, который выполнил экзаменационную работу на «4», набрав 52 баллов (2018-57, 2017-47, 2016-55 баллов)

Изменение среднего балла по предметам за последние 5 лет представлено в таблице: 
Предмет	2015	2016	2017	2018	2019	
Русский язык	31,8	28,24	28,28	28,9	29,23	
Математика 	15,83	14,28	14,14	13,56	16,13	
Физика	25	18,83	19,83	19,8	21,05	
Химия	23,67	21,3	22,65	19,4	15,1	
Биология 	27,73	18,1	23	19,7	24,4	
География	24,67	16	18,04	19,17	19,84	
История	26,5	23,2	23	22,5	34,5	
Обществознание	27,6	16,7	21,41	20,63	23,1	
Литература	-	6		29	22,8	
Информатика и ИКТ	13,13	12,86	12,42	10,46	10,88	
Английский язык	-	55	47	57	52	

Таким образом,  в этом году произошло понижение  среднего балла по сравнению с 2018 по химии, литературе и английскому.языку

2.	Профессиональный уровень педагогов, занятых в подготовке  выпускников
9-х классов
Подготовку девятиклассников к итоговой аттестации осуществляли в основном учителя с большим опытом работы,  владеющие содержанием своих предметов. 
Квалификация учителей-предметников, занятых в подготовке к государственной (итоговой) аттестации, организуемой региональной экзаменационной комиссией  в 2019 году представлена в таблице ниже:

Предмет	Категория	Кол-во педагогов, готовивших к ОГЭ	
	первая	высшая		
	кол-во	%	кол-во	%		
Русский язык 	3	30%	7	70%	10	
Математика	5	45,5%	6	54,5%	11	
Физика	1	20%	3	60	5	
Химия	2	50%	2	50%	4	
Биология 	3	33%	5	56%	9	
География 			6	100%	6	
Иностранные языки
 - немецкий						
- английский	1	100%			1	
- французский						
Информатика	1	20%	4	80%	5	
История			2	100%	2	
Обществознание	2	18%	9	82%	11	
Литература			1	100%	1	
                                                 
Профессиональный уровень педагогов, занятых в подготовке девятиклассников к итоговой аттестации в 2019 году достаточно высокий: 96%  с высшей и первой категориями ( 2018- 95%, 2017-99%,2016-94%,  2015-92%). По сравнению с предыдущими годами состав учителей и их квалификация изменились не значительно, по-прежнему большая часть педагогов, осуществлявших подготовку выпускников 9-х классов – это учителя первой и высшей категории, однако, стабильной положительной динамики  результатов выпускников на итоговой аттестации пока не наблюдается. Поэтому в рамках МО, семинаров-практикумов по подготовке к итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, индивидуальных консультаций с педагогами необходимо продолжать постоянную работу по разъяснению особенностей итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, процедуры её проведения,  критериев оценивания и спецификации итоговых работ, изменений, происходящих в структуре работ и содержании заданий, по разбору наиболее трудных заданий, по наработке опыта заполнения  бланков. В каждом образовательном учреждении и у каждого педагога отлаживается своя система подготовки обучающихся к внешней оценки образовательных достижений, но по сей день ответственность за результаты аттестации в школах возлагают только на учителей выпускных классов, хотя подготовка к итоговой аттестации должна строиться в системе на протяжении всего периода обучения. По сей день в образовательных учреждениях подготовку обучающихся  к ОГЭ видят в «натаскивании» на решение определенных типов задач, а не в полном усвоении предметного содержания  каждым обучающимся и овладении практическими навыками в предметном поле
Таким образом, анализ результатов итоговой аттестации в 9-х классах должен определить основные  направления деятельности   администрации образовательных учреждений  и методической службы по повышению качества образования. Приоритетным направлением работы в следующем учебном году должно стать методическое сопровождение школ с низкими образовательными результатами, функционирующими в сложных социальных условиях

Рекомендации:
Методистам
•	Довести результаты итоговой аттестации до педагогов ОУ на августовских РМО, 
•	Провести анализ типичных ошибок и тем, которые вызвали наибольшие затруднения у обучающихся, запланировать мероприятия по устранению выявленных недостатков. 
•	Осуществлять подбор методического материала  для подготовки к итоговой аттестации, в том числе рекомендаций по решению заданий базового, повышенного  и высокого уровня сложностей и по оценке метапредметных результатов и УУД, которая осуществляется   наряду с оценкой предметных знаний  на итоговой аттестации, в соответствии с требованиями ФГОС ОО  
•	Проводить практические семинары и тренинги по решению заданий повышенного и высокого уровня сложности
•	Продолжить оказание  помощи педагогам по эффективной организации учебной деятельности учащихся, промежуточного и итогового повторения предметного материала в рамках проведения индивидуальных консультаций, работы профессиональных объединений, через страницы МО сайта ИМЦ
•	Обобщать опыт педагогов, наиболее качественно подготовивших выпускников 
 Муниципальному координатору ОГЭ
•	Вести постоянную информационно-разъяснительную работу с участниками образовательного процесса: администрацией ОУ, педагогами, обучающимися и их родителями по вопросам государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
•	Организовать обучение руководителей ППЭ, организаторов ОГЭ и ГВЭ и общественных наблюдателей.
•	Обеспечить участие  экспертов предметных комиссий в обучающих семинарах по проверке экзаменационных заданий с развернутым ответом
•	Обеспечить участие в диагностическом тестировании выпускников 9-х классов, организуемом областным центром мониторинга
Администрации ОУ и педагогическим коллективам:
•	Продолжить работу по формированию пакета нормативных актов, регламентирующих проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Соблюдать порядок ознакомления всех участников образовательного процесса с данными нормативными актами.
•	Вести работу среди родителей и обучающихся по разъяснению процедуры проведения итоговой аттестации выпускников 9-х классов формате ОГЭ и ГВЭ.
•	На педагогических совещаниях довести до сведения педагогов результаты итоговой аттестации, провести анализ, разработать план мероприятий на 2018-2019 учебный  год. 
•	Выявлять типологию пробелов в знаниях обучающихся и организовать коррекционные мероприятия
•	Вести работу с педагогами по изучению критериев оценки и спецификации работ  на итоговой аттестации в форме ОГЭ и ГВЭ  по предметам
•	Постоянно информировать родителей об уровне подготовки обучающихся, их склонностях и интересах.
•	Проводить наиболее раннее выявление профзапросов  учащихся,  в связи с этим распределить их на группы подготовки к итоговой аттестации.

            05.07.2019

   Муниципальный координатор ГИА  по
 образовательным программам основного общего образования                                          И.С. Решетникова